|
ALBAQARAH 216 [1] |
|
Disposisi matematis, metode penemuan terbimbing dan hasil belajar [1] |
|
Kecerdasan Emosional, Metakognisi, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis [1] |
|
kemampuan berpikir kritis matematis, think pair share [1] |
|
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa, Student Facilitator and Explaining, Aktivitas Siswa [1] |
|
Kesulitan belajar, kemampuan pemahaman konsep matematis, pemecahan masalah matematis [1] |
|
Key word: Pendekatan Problem Posing, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Efficacy [1] |
|
KOMIK, KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS [1] |
|
LKS, Penemuan Terbimbing, Trigonometri [1] |
|
Majalah Ilmiah, Contextual Teaching and Learning [1] |
|
Math Anxiety, Motivasi, Hasil Belajar [1] |
|
Media Pembelajaran Matematika, Buku Saku, Peluang [1] |
|
Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw, Self Confidence [1] |
|
Model Pembelajaran CORE, Kemampuan Berpikir Kritis Matematis [1] |
|
Model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH), Math anxiety [1] |
|
Model pembelajaran search, solve, create, and share (sscs), kemampuan pemecahan masalah matematis [1] |
|
Pembelajaran kooperatif tipe think pair share, kemampuan penalaran [1] |
|
Pembelajaran Matematika Realistik (PMR), Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Motivasi Belajar Siswa [1] |
|
Pendekatan matematika realistik, kemampuan representasi, aktivitas siswa [1] |
|
Pengembangan Media Komik Berbasis Problem Solving, Motivasi dan Hasil Belajar [1] |