Pengaruh Model Role Playing terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 07 Limo Koto

Abstract

Tessa Ermalia, NIM.2130111132 (2025) Judul Skripsi: "Pengaruh Model Role Playing terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 07 Limo Koto". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan rendahnya minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dikarenakan Pertama, dari indikator perasaan senang, tampak bahwa siswa kurang menunjukkan antusiasme saat mengikuti pembelajaran. Sebagian besar siswa terlihat pasif, cenderung tidak bersemangat, dan menunjukkan ekspresi kebosanan. Hal ini menunjukkan bahwa suasana belajar belum mampu menumbuhkan perasaan senang dalam diri siswa. Kedua, terkait dengan keterlibatan siswa, selama pembelajaran berlangsung, siswa tidak ada yang berinisiatif bertanya tentang materi yang disampaikan. Bahkan saat guru mengajukan pertanyaan, tidak ada siswa yang mampu atau berani menjawab. Rendahnya partisipasi aktif siswa ini mencerminkan minimnya keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Ketiga, dari aspek ketertarikan dan perhatian siswa, siswa tampak cepat merasa jenuh dan mudah bosan. Mereka kurang fokus dan tidak memperlihatkan minat untuk memperhatikan penjelasan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model role playing terhadap minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 07 Limo Koto. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, desain penelitian yang digunakan Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Populasi penelitian seluruh siswa kelas IV SDN 07 Limo Koto yang berjumlah 21 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas IV. Analisis data minat belajar siswa di analisis dengan uji T dan uji N-Gain menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunanaan model role playing terhadap minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 07 Limo Koto. Hal ini dibuktikan nilai rata-rata pretest yang diperoleh yaitu 66,85. Sementara itu rata-rata posttest yaitu sebesar 96,85. Hasil uji-t di dapatkan nilai sig. 0,000 0,05 dan uji N-Gain diperoleh nilai > 0,7 yang termasuk dalam kategori tinggi, artinya terdapat peningkatan minat belajar yang signifikan. Dengan demikian, terdapat pengaruh penggunaan model role playing terhadap minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 07 Limo Koto.