Pengembangan Video Animasi Berbasis Nilai Religius Menggunakan Aplikasi Doratoon Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 25 Tambangan

Abstract

Nuri Magfirah, NIM. 2130111092, Judul Skripsi: “Pengembangan Video Animasi Berbasis Nilai Religius Menggunakan Aplikasi Doratoon pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 25 Tambangan”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya semangat dan minat siswa dalam belajar karena media yang digunakan oleh guru masih konvensional seperti bahan ajar, buku siswa dan buku pegangan guru serta media gambar. Hal ini tentu saja berpengaruh kepada semangat siswa saat belajar. Maka dari itu dibutuhkan media yang dapat menarik perhatian dan membangkitkan semangat siswa dalam belajar menggunakan media yang berhubungan dengan teknologi seperti video animasi berbasis nilai religius menggunakan aplikasi Doratoon. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menghasilkan video animasi berbasis nilai religius menggunakan aplikasi Doratoon yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Dessiminate). Instrumen yang digunakan ialah lembar validasi dan angket praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validitas, dilakukan proses validasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen dan 1 orang guru (wali kelas). Sedangkan untuk tahap praktikalitas, video animasi berbasis nilai religius menggunakan aplikasi Doratoon diuji cobakan kepada guru kelas V dan 16 orang siswa kelas V SDN 25 Tambangan, kemudian guru dan siswa mengisi angket respon setelah dilakukan pembelajaran sebanyak 2 kali pertemuan untuk melihat kepraktisannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) video animasi berbasis nilai religius menggunakan aplikasi Doratoon pada pembelajaran pendidikan Pancasila kelas V valid berdasarkan aspek kelayakan isi/materi, aspek kelayakan bahasa, aspek penyajian materi, aspek kelayakan kegrafikan yang diisi oleh 3 orang validator dengan perolehan skor sebesar 92,4% pada kategori “sangat valid”. 2) video animasi berbasis nilai religius menggunakan aplikasi Doratoon pada pembelajaran pendidikan Pancasila kelas V dinyatakan praktis digunakan dalam pembelajaran berdasarkan indikator praktikalitasnya yaitu kemudahan dalam penggunaan, efisiensi waktu pembelajaran dan manfaat. Uji praktikalitas media dilakukan kepada guru dan siswa kelas V sebanyak 2 kali uji, dengan perolehan skor total angket respon guru sebesar 93,7%, sementara hasil angket respon siswa diperoleh skor 89% dengan kategori “sangat praktis”. Maka dari itu, dapat dikatakan bahwa video animasi berbasis nilai religius menggunakan aplikasi Doratoon pada pembelajaran pendidikan Pancasila kelas V sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.