Efektivitas Media Pembelajaran Augmented Reality Assemblr Edu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur

Abstract

Adit Muzaky, NIM : 213011004 (2024). Judul Skripsi „„Efektivitas Media Pembelajaran Augmented Reality Assembler Edu Dalam Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur‟‟. Penelitian ini dilatar belakangi oleh media pembelajaran yang digunakan berupa media pembelajaran yang sederhana berupa power point (PPT) saja, padahal media ini masih memiliki keterbatasan seperti kurangnya keragaman atau monoton dalam bentuk template powerpoint dan variasi power point yang kurang menarik. konten, yang menciptakan kurangnya minat siswa dalam belajar dan membuat siswa mudah bosan saat belajar. Hal ini justru sangat meresahkan karena bertentangan dengan tujuan dari media pembelajaran,yaitu untuk mendorong proses pembelajaran yang efektif. Guru di SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur menggunakan media pembelajaran PPT dikarenakan dirasa praktis meskipun memiliki keterbatasan, dan kemampuan guru dalam mengembangkan media yang belum yang belum ada, apalagi untuk mengembangkan media berbasis teknologi 3 dimensi. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu pre eksperimental design menggunakan one grup pretest posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest pada 1 kelas yaitu kelas eksperimen dengan populasi merupakan seluruh siswa kelas V SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan teknik analisis data meggunakan uji N Gain dan uji paired sampel t-test untuk menguji kebenaran hipotesis. Berdasarkan output uji t, terlihat jelas bahwa nilai dari uji t lebih kecil dari sig, sehingga terdapat perbedaan antara hasil pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran augmented reality assembler edu. Maka, didapatkan hasil bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, media pembelajaran augmented reality assembler edu efektif dalam meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur di mana terdapat peningkatan pada keterampilan berpikir kritis siswa setelah penerapan serta meningkatnya kemauan belajar siswa ditandai dengan antusias belajar yang lebih baik, dengan kategori nilai Gain ternormalisasi sedang berdasarkan hasil uji N Gain sebesar 0,3598.