Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X di MAN Lima Puluh Kota

Abstract

Melia Sukmawati. NIM. 1930106027. Judul Skripsi: Penerapan Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada kelas X MAN Lima Puluh Kota. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan (FTIK), UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi dikarenakan pendidik belum dapat menerapkan model pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Project based learning (PjBL) berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi setelah diberikan soal tes berupa essay. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain posttest-only control design yang dilaksanakan pada kelas X Fase E MAN Lima Puluh Kota semester ganjil 2024/2025. Pada penelitian ini menggunakan uji t berupa soal essay yang terdiri atas 10 soal pada materi Ekosistem. Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebik baik dibandingkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji hipotesis penelitian diperoleh Thitung = 3,194 >Ttabel= 2,056 maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas X dengan menerapkan model Project based learning lebih baik dari pada hasil belajar biologi peserta didik kelas X dengan menerapkan model pembelajaran konvensional. Maka dapat di simpulkan bahwa penerapan model Project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar.