Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas V di SDN 25 Baringin

Abstract

Anisa, NIM 2030111011. Judul skripsi: “Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas V SDN 25 Baringin”.. program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan randahnya minat membaca peserta didik kelas V SDN 25 Baringin, peserta didik belum mengutamakan membaca dalam pembelajaran, teks yang terlalu panjang membuat peserta didik malas untuk membaca, dan metode pembelajaran yang masih berpusat pada buku paket saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Minat Membaca Peserta Didik. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Peneliti memilih penelitian experiment, yaitu pre experimental design dengan tipe one grop pretest-posttest. Penelitian ini memiliki sampel sebanyak 19 orang peserta didik kelas V SDN 25 Baringin. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah angket, memberikan perlakuan (treatment). Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, dan uji himogenitas, selanjutnya melakukan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Minat Membaca Peserta Didik kelas V SDN 25 Baringin, hal ini dibuktikan dengan output tabel paired sample T-test di atas nilai Sig (2-tailed) adalah sebesar 0,000 0,05, maka sesuai dengan pengambilan keputusan pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa Ho di tolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Minat Membaca Peserta Didik kelas V SDN 25 Baringin.