Hubungan Kesiapan Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Kimia Kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kesiapan belajar siswa dengan hasil belajar dan mendeskripsikan hubungannya. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, Jenis penelitian yang diterapkan pada kegiatan ini adalah asosiatif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 38 siswa kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab. Desain penelitian yaitu korelasi, Data yang didapatkan dianalisis dengan Descrip-tive analysis dan inferential analysis. Descriptive analysis menggambarkan karakteristik data pada setiap variabel yang terdiri dari nilai terendah, nilai tertinggi, mean, median, modus dan standar deviasi, sementara inferential analy-sis mencakup analisis regresi, analisis sederhana dan koefisien korelasi. Instrumen berupa angket dan soal yang divalidasi oleh 2 orang dosen dan 4 orang guru. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat hubungan antara kesiapan belajar siswa dengan hasil belajar memilliki nilai Sig 0.018 0.050, taraf kesalahan 5&, dengan nilai R = 0,381 memiliki korelasi yang positif sebesar 38 % dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini, korelasi positif menunjukkan bahwa semakin baik kesiapan belajar siswa, maka akan semakin baik juga hasil belajar yang akan diperoleh. Hal ini disebabkan karena rendah persentase dari kesiapan belajar siswa dikelas XI pada Pembelajaran Kimia.