Pengembangan media kantong bilangan pada pembelajaran matematika kelas III SDN 08 Bukit Kandung

Abstract

Marissa Syafwin. NIM 1930111044 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Kantong Bilangan Materi Nilai Tempat Bilangan Pada Pembelajaran Matematika Kelas III SDN 08 Bukit Kandung”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Selain itu, kebutuhan guru dan siswa terhadap media pembelajaran sangat diperlukan terhadap proses pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran siswa dapat lebih memahami materi yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu media pembelajaran kantong bilangan materi nilai tempat bilangan pada pembelajaran matematika kelas III SDN 08 bukit kandung. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) atau pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas dan uji praktikalitas. Teknik analisis data untuk mengentahui hasil penelitian yaitu analisis validasi dan analisis praktikalitas. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa, Hasil validasi media pembelajaran kantong bilangan yang diperoleh nilai rata-rata 95,6% dikategorikan sangat valid dari aspek didaktik, kontruksi, teknis dan kebahasaan dan karakteristik. Hasil praktikalitas media pembelajaran kantong bilangan yang telah dikembangkan memperoleh hasil 98,2% dari siswa. Dapat disimpulkan bahwa media kantong bilangan yang sangat valid dan dapat digunakan sebagai bahan ajar pada materi nilai tempat bilangan di kelas III SDN 08 Bukik Kandung.