Hubungan Antara Pendampingan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Negeri 04 Lawang Mandahiling

Abstract

Penelitian ini dilakukan oleh M. Dandi Suhud, NIM. 2030111073, judul skripsi ―Hubungan Antara Pendampingan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Negeri 04 Lawang Mandahiling” Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar pada tahun 2024. Lingkungan keluarga, terutama pendampingan orang tua, memiliki peran penting dalam mendukung proses belajar siswa. Namun, variasi tingkat pendampingan orang tua menyebabkan hasil belajar matematika siswa berbedabeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendampingan orang tua dan hasil belajar matematika siswa kelas II di SD Negeri 04 Lawang Mandahiling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Data dikumpulkan melalui metode angket untuk mengukur tingkat pendampingan orang tua dan dokumentasi untuk hasil belajar siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas II di SD Negeri 04 Lawang Mandahiling, dengan teknik total sampling yang melibatkan seluruh siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data berupa hasil belajar dan penyebaran kuisioner mengenai pendampingan orang tua. Teknik analisis yang digunakan adalah Teknik korelasi antara pendampingan orang tua terhadap hasil belajar siswa. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan signifikan antara pendampingan orang tua dan hasil belajar siswa dengan nilai korelasi r=0,513r = 0,513r=0,513, yang menunjukkan kontribusi sebesar 51,3%. Faktor-faktor seperti penyediaan fasilitas belajar, pendampingan selama belajar, pengaturan waktu, dan motivasi yang diberikan orang tua menjadi aspek penting yang memengaruhi hasil belajar siswa.