Analisis Pengorganisasian Kurikulum Satuan Pendidikan Pada Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Pagaruyung di Kabupaten Tanah Datar

Abstract

Bunga Mawaddah, NIM: 2130103017. Judul Skripsi: “Analisis Pengorganisasian Kurikulum Satuan Pendidikan pada Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Pagaruyung di Kabupaten Tanah Datar” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universtas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pengorganisasian Kurikulum Satuan Pendidikan merupakan Proses penataan dan penyusunan kompenen kurikulum agar dapat diterapkan secara terstruktur dan efisien. Proses ini bertujuan untuk memastikan bahwa kurikulum yang disusun tidak hanya memenuhi standar pendidikan yang ada, tetapi juga sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan khusus peserta didik, terutama siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengorganisasian kurikulum satuan pendidikan pada Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Pagaruyung, di Kabupaten Tanah Datar. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan fenomenologi. Penelitian ini mengeksplorasi makna dan implikasi dari Pengalaman sumber daya manusia yang terlibat dalam Pengorganisasian Kurikulum, seperti Kepala Sekolah, Pendidik, serta tenaga kependidikan. Peneliti ingin memahami bagaimana peran serta tanggung jawab dari Proses Pengoranisasian Kurikulum Satuan Pendidikan seperti dengan adanya Tim Pengembang kurikulum yang menjadi bentuk dari Pengorganisasian Kurikulum Satuan Pendidikan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Analisis Pengorganisasian Kurikulum menganalisis fungsi pengorganisasian dalam pengembangan kurikulum pada satuan pendidikan, dengan fokus pada peran tim pengembang dan kendala yang dihadapi selama proses implementasi. Tim pengembang kurikulum terdiri dari berbagai pemangku kepentingan, termasuk koordinator kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan. Setiap anggota memiliki tugas dan tanggung jawab yang terstruktur untuk memastikan keberhasilan penyusunan dan pelaksanaan kurikulum.