Hubungan Antara Kecerdasan Interpersonal Dengan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Di Kabupaten Tanah datar

Abstract

Khalisyah Arsy, NIM 2130109025 judul skripsi “Hubungan Antara Kecerdasan Interpersonal dengan Perilaku Prososial Anak Usia Dini di Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pada perilaku prososial anak usia dini yang mengakibatkan anak kurang memiliki rasa simpati dan empati, belum mau berbagi dengan teman, dan belum mau bekerja sama dalam kelompok. Salah satu aspek yang dapat mempengaruhi perilaku prososial anak usia dini adalah kecerdasan interpersonal. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui hubungan kecerdasan interpersonal dengan perilaku prososial anak usia dini di Kabupaten Tanah datar. Penelitian yang digunakan kuantitatif dengan metode korelasional, teknik penarikan sampel pada penelitian ini menggunakan probability stratified cluster random sampling. Populasi penelitian ini adalah seluruh Tk di Kabupaten Tanah Datar sebanyak 1.128 anak dan sampel yang terdiri dari 194 anak. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah skala likert dan teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan pada kedua variabel penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal berpengaruh langsung yang signifikan terhadap perilaku prososial anak usia dini. Artinya bahwa kecerdasan interpersonal yang dimiliki anak itu berhubungan dengan perilaku prososial anak usia dini. Penelitian yang dilakukan menggunakan data yang berdistribusi normal dengan adanya uji normalitas, uji homogenitas, dan uji linearitas. Hal ini ditunjukkan dengan nilai korelasi 0,937, artinya korelasi bernilai positf dan signifikan. Sehingga penelitian ini membuktikan semakin tinggi kecerdasan interpersonal anak maka perilaku prososial anak usia dini akan semakin baik. Oleh karena itu penelitian ini dapat menjadi ukuran bagi pengembangan kedepannya agar dapat digali variabel terkait yang mempengaruhi perilaku prososial anak usia dini.