Pengembangan Modul Berbasis Ricosre (Reading, Identifying, Constructing, Solving, Reviewing, Extending) pada Materi Virus di Kelas X SMAN 3 Batusangkar

Abstract

Nurul Fadilla Aini NIM. 2030106029 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Berbasis Ricosre (Reading, Identifying, Constructing, Solving, Reviewing, Extending) Pada Materi Virus di Kelas X SMAN 3 Batusangkar”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan peserta didik dalam memahami materi biologi akibat kurangnya variasi bahan ajar. Guru cenderung mengandalkan power point (PPT), lembar kerja peserta didik (LKPD), dan buku paket yang terbatas penggunaannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk modul berbasis Ricosre pada materi virus untuk peserta didik kelas X SMAN 3 Batusangkar yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Namun dalam penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan. Produk modul ini divalidasi oleh dua dosen dan satu orang guru biologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dengan instrumen berupa lembar validasi dan lembar praktikalitas. Data yang diperoleh dari validasi dan praktikalitas dianalisis menggunakan skala likert 1-4 dan hasilnya disajikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi seluruh aspek penelitian pengembangan dan sesuai dengan karakteristik bahan ajar yang diinginkan. Modul berbasis Ricosre dinilai sangat valid dengan rata-rata hasil validasi mencapai 84%. Selain itu, rata-rata hasil praktikalitas dari angket respon peserta didik adalah 82%, yang juga dikategorikan sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan adalah valid dan praktis.