PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN BERBASIS HOTS DENGAN APLIKASI QUIZALIZE PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS X SMK N 1 SIJUNJUNG

Abstract

WINA DJUSRA MAITA, NIM 2130101150, judul skripsi “Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Hots dengan Aplikasi Quizalize pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas X SMK N 1 Sijunjung”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini beranjak dari permasalahan yang terjadi yaitu kurangnya pengembangan asesmen berbasis hots pada soal yang biasa digunakan oleh guru untuk asesmen serta masih banyaknya pendidik melakukan asesmen secara manual dan kurangnya pemanfaatan aplikasi untuk mengukur kemampuan peserta didik menggunakan aplikasi online. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas serta praktikalitas dari produk yang akan dikembangkan yaitu instrumen asesmen berbasis hots dengan aplikasi quizalize pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode penelitan dan pengembangan atau R&D (Reseach and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) model ini dilakukan secara berurutan. Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahapan desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan tahapan evaluasi. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu kuosioner sebagai alat pengumpulan data kepada enam orang siswa kelas X SMK N 1 Sijunjung. Lokasi penelitian bertempat di SMK N 1 Sijunjung. Berdasarkan kebutuhan data yang didapatkan dari observasi dan wawancara secara langsung yaitu menganalisis ATP memilih materi menghindari perilaku Berfoya-foya, riya, suma’ah dan hasad, menganalisis instrumen asesmen yang digunakan yaitu dengan cara guru membuat sepuluh butir soal di word kemudian di print out dan di bagikan ke siswa. Kemudian siswa mengerjakannya secara manual. Pada tahap perancangan yaitu menentukan CP, membuat kisi-kisi soal, pembuatan soal beserta kunnci jawaban dan pembuatan soal pada aplikasi. Validasi produk mendapatkan hasil uji validitas produk “sangat valid”. Validasi angket praktikalitas peserta didik rata-rata kategori “sangat praktis”. Pada tahap implement, instrument evaluasi diuji cobakan kepada enam orang perwakilan peserta didik kelas X SMK N 1 Sijunjung untuk uji praktikalitas. Uji praktikalitas pada aspek kelayakan tampilan mendapatkan rata-rata keseluruhan dengan katerogi “sangat praktis”. Selanjutnya pada tahap evaluate, berdasarkan penilaian dan komentar positif yang diberikan oleh peserta didik media pembelajaran siap digunakan dalam skala yang lebih besar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Instrumen asesmen berbasis hots dengan aplikasi quizalize ini sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.