Analisis Gerakan Literasi Melalui Pojok Baca dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Negeri 10 Baringin

Abstract

ABSTRAK Annisa Oktaviani , Nim 2030304003 , Judul Skripsi Analisis Gerakan Literasi Melalui Pojok Baca dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD Negeri 10 Baringin . Program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah di SDN 10 Baringin masih terdapat peserta didik yang masih belum lancar membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1)Untuk mengetahui tahapan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah melalui pojok baca di SDN 10 Baringin, (2) Untuk meningkatkan Kemampuan membaca peserta didik di SDN 10 Baringin setelah diterapkan pojok baca, dan (3) Dampak dan kendala dalam pelaksanaan GLS melalui pojok baca dalam meningkatkan minat baca di SDN 10 Baringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data berupa reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Serta teknik keabsahan data berupa data triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa gerakan literasi melalui pojok baca di SDN 10 Baringin telah sampai pada tahap pembiasaan dan tahap pengembangan. Tahap pembiasaan di lakukan dengan kegiatan membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai dan tahap pengembangan dilakukan dengan adanya pojok baca kelas, serta adanya tim gerakan literasi sekolah. Minat baca di SDN 10 Baringin mengalami peningkatan setelah di adakannya GLS melalui pojok baca yaitu minimnya ruang kelas dan masih terbatasnya jumlah koleksi buku sehingga buku baca yang ada di pojok baca tidak diperbarui secara rutin. Kata Kunci : Gerakan literasi sekolah, Pojok baca, Kemampuan Membaca