PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL BIDANG SOSIAL TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA DI KELAS VII SMPN 1 RAMBATAN

Abstract

SRI RAHMADANI. NIM, BK 13 108 137 judul SKRIPSI “PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL BIDANG SOSIAL TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA DI KELAS VII SMPN 1 RAMBATAN”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya siswa yang kurang dapat menyesuaikan diri di kelas VII SMPN 1 Rambatan. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah layanan bimbingan klasikal bidang sosial dapat meningkatkan penyesuaian diri siswa di kelas VII SMPN 1 Rambatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel X (layanan bimbingan klasikal bidang sosial) terhadap variabel Y (penyesuaian diri siswa). Hipotesis (H0) penelitian ini adalah layanan bimbingan klasikal bidang sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap peningkatan penyesuaian diri siswa dan Hipotesis (Ha) Layanan bimbingan klasikal bidang sosial berpengaruh signifikan terhadap peningkatan penyesuaian diri siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Rambatan. Sampel penelitian yaitu 29 siswa kelas VII.7. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu skala. Treatment diberikan dengan melaksanakan layanan bimbingan klasikal bidang sosial. Materi layanan yang diberikan yaitu, tata tertib sekolah, tata krama pergaulan, tanggung jawab dan penyesuaian diri dengan lingkungan sekolah baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal bidang sosial berpengaruh signifikan terhadap penyesuaian diri siswa pada taraf signifikansi 5% yaitu sebesar 1,701, dengan membandingkan besarnya t hitung sebesar 23,8 dan t tabel sebesar 1,701 taraf signifikansi 5%. Artinya layanan bimbingan klasikal bidang sosial berpengaruh signifikan terhadap penyesuaian diri siswa pada taraf signifikansi 5%.