Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan Bantuan Media Kotak Kartu Misterius (KOKAMI) pada Pembelajaran Biologi Kelas IX di MTsS Sikabau Dharmasraya

Abstract

SILVIA JONITA, NIM 13 106 077, Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Dengan Bantuan Media Kotak Kartu Misterius (KOKAMI) Pada Pembelajaran Biologi Kelas IX Di MTsS Sikabau Dharmasraya”. Skripsi, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kegurua, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2017. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya yaitu: siswa yang kurangnya minat untuk belajar, kurangnya variasi model dan metode pembelajaran yang digunakan guru.Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan bantuan media KOKAMI terhadap hasil belajar biologi di kela IX MTsS Sikabau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen semu, dengan rancangan penelitian randomized control group posttest only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX MTsS Sikabau Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 2 kelas yaitu IX.a dan IX.b. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, sampel diambil secara lotting. Sampel yang terambil pertama adalah kelas IX.a sebagai kelas eksperimen dan kelas IX.b sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis dan kuantitatif didapatkan hasil belajar Biologi siswa kelas IX MTsS Sikabau dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan bantuan media KOKAMI lebih baik dari hasil belajar Biologi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan bantuan media kotak kartu misterius (KOKAMI) berpengaruh terhadap hasil belajar Biologi siswa