Korelasi antara Variasi Gaya Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi Kelas VII di MTsN Batusangkar Kabupaten Tanah Datar

Publikasi Unusia

Korelasi antara Variasi Gaya Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi Kelas VII di MTsN Batusangkar Kabupaten Tanah Datar

Tampilkan catatan item sederhana

dc.contributor.advisor DRS. ZULMARDI, M.AG.
dc.contributor.advisor DEWI SASMITA, M.SI.
dc.contributor.author SRI BERTA UTARI
dc.contributor.editor SRI BERTA UTARI
dc.date.accessioned 2018-03-02T01:29:29Z
dc.date.available 2018-03-02T01:29:29Z
dc.date.copyright Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar
dc.identifier 13106079
dc.identifier.uri http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/9717
dc.description Kata Kunci : Kata Kunci : variasi gaya mengajar, motivasi belajar, pembelajaran biologi.
dc.description.abstract SRI BERTA UTARI, NIM. 13 106 079, Judul skripsi “KORELASI ANTARA VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VII DI MTsN BATUSANGKAR KABUPATEN TANAH DATAR”, Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2017 dengan jumlah halaman 81 lembar halaman. Penelitian ini didasari oleh masih banyaknya siswa memiliki motivasi belajar yang rendah dalam pembelajaran biologi didasari dengan masih kurangnya variasi gaya mengajar guru dalam proses pembelajaran. Untuk memecahkan masalah tersebut, dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui korelasi antara variasi gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi kelas VII di MTsN Batusangkar Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian field research (penelitian lapangan). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional (studi hubungan), dan subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII1 yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket. Uji coba instrument menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji korelasi product moment dan uji signifikansi dengan uji t. Secara umum, hasil data kuantitatif menunjukkan bahwa di dalam penelitian ini terdapat hubungan positif yang signifikan antara variasi gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi kelas VII dan berada pada kriteria sedang, dengan sumbangan efektif variasi gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa sebesar 31,67% dan hasil thitung e ttabel, yaitu 4,0280094 e 2,042 pada taraf signifikan 5%, maka tolak H0 dan terima Ha yang berbunyi: terdapat korelasi positif yang signifikan antara variasi gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi kelas VII di MTsN Batusangkar Kabupaten Tanah Datar.
dc.publisher PENDIDIKAN (TADRIS) BIOLOGI
dc.subject Kata Kunci : variasi gaya mengajar, motivasi belajar, pembelajaran biologi.
dc.title Korelasi antara Variasi Gaya Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi Kelas VII di MTsN Batusangkar Kabupaten Tanah Datar
dc.type Thesis S1


File dalam item ini

File Ukuran Format Lihat

Tidak ada file yang diasosiasikan dengan item ini.

Item ini muncul di Koleksi berikut

Tampilkan catatan item sederhana

Telusuri Repositori


Pencarian Lanjutan

Jelajahi

Akun Saya