Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Padang Ganting

Abstract

RAHMI TAUFIKA, NIM. 13 106 058 judul skripsi “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dengan Peta Konsep terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMAN I Padang Ganting” Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Tadris Biologi Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2017, 237 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh: 1) proses pembelajaran masih bersifat konvesional yang berpusat pada guru, 2) model pembelajaran cukup bervariasi karena sudah menggunakan metode diskusi tapi hasil belajar belum meningkat, 3) minat siswa kurang saat mengikuti pembelajaran, 4) siswa kurang aktif dalam pembelajaran dikarenakan pembelajaran yang bersifat monoton, 5) sehingga hasil belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Biologi siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dengan peta konsep. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan rancangan penelitian control group post test only design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMAN I Padang Ganting yang terdaftar pada tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 123 orang siswa. Sampel dalam penelitian adalah kelas X.2 berjumlah 22 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X.5 bejumlah 22 orang siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir pada kedua kelas sampel, dan tes akhirnya berupa tes objektif sebanyak 20 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 78,86 lebih tinggi bila dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa kelas kontrol yaitu 66,81. Sedangkan pada uji t’ didapatkan tHitung = 1,93 dan t tabel = 1,68 maka H0 ditolak karena thitung > ttabel atau , dengan demikian dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dengan peta konsep lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvesional pada siswa kelas X SMAN I Padang Ganting.