Penerapan Metode Jigsaw Learning dan Talking Stick pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas XI di SMAN 1 Payakumbuh

Abstract

ABSTRAK SUCI RAMADHANI, NIM.13 101 152, Judul Skripsi : “PENERAPAN METODE JIGSAW LEARNING DAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS XI DI SMAN 1 PAYAKUMBUH”.Program SarjanaFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan, JurusanPendidikan Agama Islam IAIN Batusangkar.. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah hasil belajar siswa yang masih rendah dengan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMAN 1 Payakumbuh. Tujuanpembahasaniniadalahuntukmengetahuihasilbelajarkognitifsiswadenganpenerapanmetode Jigsaw Learning denganTalking Stickpadamatapelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMAN 1 Payakumbuh. Dalampembahasanskripsiinipenulismenggunakanjenispenelitianlapangan (field research) yang bersifatkuantitatifdenganmetodepenelitianeksperimensemu,denganrancanganpenelitianRandomized Control Group OnlyDesign.TeknikpenentuansampeladalahmenggunakanSimple Random SamplingTeknikpengumpulan data adalah menggunakantes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Analisis data yang penulislakukandalampenelitianiniadalahdenganrumus t-Test. Dari penelitian yang penulislakukandapatdiketahui rata-rata hasilbelajarsiswasebelumditerapkanmetodeJigsaw LearningdanTalking Stickadalah76 dansetelahdiberikanperlakuandenganmetodeJigsaw LearningdanTalking Stickmaka rata-rata hasilbelajarsiswaadalah 83,088 sehinggadapatdisimpulkan rata-rata hasilbelajarsiswasebelumditerapkanmetodeJigsaw LearningdanTalking StickinilebihrendahdibandingkanhasilbelajarsiswasetelahditerapkanmetodeJigsaw LearningdanTalking Stick. Berdasarkanhasilujihipotesisdenganpengujian t test menjawabbahwapenerapanmetodeJigsaw LearningdanTalking Sticklebihbaikdaripadapembelajarankonvensional. Dari perhitungan diperoleh thitung = 2,1041dan ttabel = 1,6694. Oleh karena thitung > ttabel maka H1 diterima. Jadi, dapat dikemukakanbahwa hasil belajar siswa dengan penerapan metode Jigsaw Learning dengan Talking Stick pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti lebih baik daripada pembelajaran ceramah, diskusi, dan tanya jawab pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMAN 1 Payakumbuh.