Pengaruh Bermain Peran terhadap Motivasi Belajar Anak TK IT Qurrata A'yun Batusangkar Kabupaten Tanah Datar.

Abstract

NADIA AMI ZURNI. NIM 13 132 050. “Pengaruh Bermain Peran Terhadap Motivasi Belajar Anak TK IT Qurrata A’yun Batusangkar Kabupaten Tanah Datar” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Tahun 2018. Penelitian ini berawal dari kenyataan yang ada di TK IT Qurrata A’yun Batusangkar Kabupaten Tanah Datar bahwa motivasi belajar anak masih ada yang rendah dan masih perlu peningkatan. Baik motivasi belajar dari segi ketekunan, keuletan, minat dan ketajaman perhatian, prestasi, dan kemandirian dalam belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kegiatan bermain peran dapat meningkatkan motivasi belajar pada anak. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan model pre-experimental dengan rancangan one group prest-posttet yaitu dengan memberikan perlakukan terhadap satu kelompok (tidak ada kelompok kontrol) dengan melihat perbedaan antara pretest dan posttest sebagai hasil perlakuan. Maksudnya penulis menggunakan kegiatan Bermain Peran kepada satu kelompok saja yaitu kelompok eksperimen dengan banyak sampel 21 orang anak. Tidak ada kelompok kontrol sebagai pembandingnya. Namun yang diberikan pembanding dalam hasil penelitian ini hasil pretest (sebelum diberi perlakuan) dan posttest (setelah diberikan kegiatan bermain peran). Berdasarkan hasil penelitian motivasi belajar anak meningkat setelah diberikan metode bermain peran. Hal ini dilihat dari tabel hasil penelitian masing-masing subjek penelitian bahwa proses kegiatan bermain peran terlihat adanya peningkatan motivasi belajar anak sebesar 0,37. Berdasarkan analisis perhitungan statistik melalui taraf 5% terlihat bahwa t0 lebih besar dari tt maka hipotesis (ha) diterima, artinya kegiatan bermain peran dapat meningkatkan motivasi belajar pada anak di TK IT Qurrata A’yun Batusangkar Kabupaten Tanah Datar.