Penerapan Kombinasi Strategi PAKEM dengan Jigsaw Puzzle pada Matapelajaran Al-quran Hadist KelasVII MTSN 7 Padang Pariaman

Abstract

ABSTRAK DENI ARTAVIA, NIM. 13 101 026, Judul Skripsi: “PENERAPAN STRATEGI PAKEM DENGAN MEDIA JIGSAW PUZZLE PADA MATAPELAJARAN ALQURAN HADIST KELAS VII MTSN 7 PADANG PARIAMAN”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Penelitian ini di latar bekangi oleh hasil belajar Alquran Hadist siswa khususnya kelas VII di MTsN 7 Padang Pariaman masih belum maksimal. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata Ujian Tengah Semesternya. Rendahnya hasil belajar Alquran Hadist siswa diduga salah satu penyebabnya adalah proses pembelajaran yang terjadi dikelas terpusat pada guru, guru kurang memvariasikan strategi dalam pembelajaran Alquran Hadist sehingga siswa menjadi menjadi kurang perhatian, kurang aktif dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu dengan menerapkan strategi PAKEM dengan media jigsaw puzzle. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Alquran Hadist siswa dengan menerapkan strategi PAKEM dengan media jigsaw puzzle lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada pembelajaran Alquran Hadist materi ayat-ayat Alquran dan Hadist tentang toleransi di MTsN 7 Padang Pariaman. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research), segi pendekatan yang digunakan pendekatan kuantitatif metode penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1-VII.3 MTsN 7 Padang Pariaman tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 3 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan classter random sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 91 orang, 30 orang kelas eksperimen (kelas VII.2) dan 30 orang kelas kontrol (kelas VII.1). Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 80,03333 dengan persentase ketuntasan 80,00% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 73,2 dengan persentase ketuntasan 60%. Dari perhitungan diperoleh thitung = 26,03 dan ttabel = 2,00. Oleh karena thitung > ttabel maka H1 diterima. Jadi, dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan strategi PAKEM dengan media jigsaw puzzle lebih baik dari pada pembelajaran konvensional dalam pembelajaran Alquran Hadist siswa kelas VII di MTsN 7 Padang Pariaman.