PENERAPAN KOMBINASI TAKE AND GIVE DAN STRUCTURED DYADIC METHODS PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII MTsN KOTO BARU SOLOK

Abstract

ABSTRAK Yuli Yatri, 13 106 096 Judul Skripsi: “Penerapan Kombinasi Take And Give dan Structured Dyadic Methods Pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII MTsN Koto Baru Solok”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018, yang terdiri dari 77 halaman. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu kurang bervariasinya metode pembelajaran yang digunakan guru. Secara umum metode yang sering digunakan guru adalah metode ceramah dan tanya jawab. Sehingga rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar biologi siswa setelah penerapan kombinasi take and give dan structered dyadic method lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran ekspositori pada kelas VIII MTsN Koto Baru Solok. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan Randomized control-group only design. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Koto Baru Solok. Sampel yang digunakan adalah 2 kelas yaitu kelas VIII C jumlah 39 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B jumlah 39 siswa sebagai kelas kontrol. Penggumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik tes berupa pilihan ganda. Analisis uji coba dengan uji validasi dan uji reabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dan uji t. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 82, 86 lebih tinggi dari kelas kontrol 61,10. Dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t, didapat t hitung > t tabel (7,6> 1,84) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan kombinasi take and give dan structured dyadic method lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menggunakan metode ekspositori.