Meningkatkan Kemandirian Anak melalui Metode Pemberian Tugas di TK Aisyiyah Simabur Kecamatan Pariangan

Abstract

ABSTRAK NOVIKA TRIANA, NIM 13 132 057, Judul Skripsi: “Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Pemberian Tugas di TK Aisyiyah Simabur Kecamatan Pariangan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Penelitian ini berawal dari kenyataan yang ada di TK Aisyiyah Simabur Kecamatan Pariangan bahwa kemandirian anak belum meningkat secara optimal dan masih perlu peningkatan, dikarenakan oleh metode yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian anak kurang dibiasakan. Oleh karena itu, peneliti menggunakan metode pemberian tugas supaya dapat membantu meningkatkan kemandirian anak sehingga dapat berkembang secara optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemandirian anak melalui metode pemberian tugas di TK Aisyiyah Simabur Kecamatan Pariangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Pre-Eksperimental. Jenis desain yang digunakan dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh anak TK Aisyiyah Simabur Kecamatan Pariangan dan dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling, yaitu kelompok B1 yang berjumlah 12 orang anak. Teknik pengumpulan data digunakan lembaran observasi. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil test pretest adalah 14.1 dan hasil posttest menunjukkan rata-rata nilai 21.44. Hasil penelitian terlihat bahwa metode pemberian tugas mengalami peningkatan terhadap kemandirian anak. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternatif diterima, bahwa metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemandirian pada anak di TK Aisyiyah Simabur Kecamatan Pariangan. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Kemandirian Anak