Analisis Pengelolaan Administrasi Pendidikan Guna Meningkatkan Akreditasi di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Padang Panjang

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengelolaan administrasi pendidikan berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan guna Meningkatkan Akreditasi di MTs Negeri Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach). Dalam mengumpulkan data, peneliti melakukan kegiatan observasi, wawancara secara langsung dan studi dokumentasi. Teknik analisa data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini memperlihatkan Madrasah Tsanawiyah Negeri Padang Panjang telah melakukan pengelolaan administrasi pendidikan sesuai 8 Standar Akreditasi Sekolah/Madrasah. Kedelapan standar tersebut adalah Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pengelolaan administrasi pendidikan pada MTsN Padang Panjang telah sesuai 8 Standar Nasional Pendidikan. Kata Kunci : Pengelolaan, Administrasi Pendidikan, Akreditasi dan MTsN Padang Panjang