Tampilkan catatan item sederhana
| dc.contributor.author | ARIF BUDIMAN | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-27T09:32:23Z | |
| dc.date.available | 2017-10-27T09:32:23Z | |
| dc.date.copyright | ||
| dc.date.issued | 2017-08-14 | |
| dc.identifier.isbn | 02.21700596 | |
| dc.identifier.isbn | 11105002 | |
| dc.identifier.issn | 11105002 | |
| dc.identifier.other | 02.21700596 | |
| dc.identifier.uri | ||
| dc.description.abstract | Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah kesulitanbelajarmatematikasiswa yang dilihatdarigayabelajar visual, auditori, dankinestetik. Banyaknyasiswa yang tidaktuntaspadamaterigeometrimengindikasikanbahwasiswamengalamikesulitanbelajar, sertasiswamemilikigayabelajar yang berbeda-beda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakesulitanbelajarmatematikasiswadilihatdarigayabelajar visual, auditori, dankinestetik. Jenis penelitian yang digunakanadalahjenispenelitian lapangan (field research), denganpendekatangabungankualitatifdankuantitatif. Subjekpenelitianadalahsiswakelas VII 4 yang mengalamikesulitanbelajarmatematika.Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahmelaluites diagnostik untukmengetahuikesulitanbelajarmatematikasiswadengan 4 butirsoal essay, angketuntukmengetahuigayabelajarsiswa, danwawancarakepadasiswa yang mengalamikesulitanbelajarmatematika. Data yang terkumpuldianalisisdenganprosedurmereduksi data, menyajikan data danmenarikkesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yangpenelitilakukan, maka dapat disimpulkan bahwakesulitanbelajar yang dialamiolehsiswakelas VII.4 SMP Negeri 2 Batusangkardengangayabelajar visual adalah: (1)KesulitanAbnormalitasPersepsi visual, hasilanalisis data menunjukkanpersentasesangatberkesulitanterkecil yang dialamisemuasiswa, namunmasihadabeberapasiswadengangayabelajar visual yang mengalamikesulitanini. Beberapakesalahansiswa yang ditemukandarihasiltesdanwawancarasiswabanyakmelakukancoretan, siswatidakmampusecaracepatmengidentifikasisoal; (2)KesulitandalamHubunganKeruangan, hasilanalisis datamenunjukkankesulitaniniterjadiakibatsiswatidakmampumengekspresikan ide-ide matematikasecaratertulissepertitidakadanyalangkah-langkahpenyelesaiansoal.Hal initerlihatdarihasiltesdanwawancara.Kesulitanbelajar yang dialamiolehsiswadengangayabelajar auditory adalah: (1)KesulitanPerservasi,kesulitanperservasi yang dialamisiswaadalahkemampuandalammemperhatikandanmenghitung yang kurangsehinggasiswasalahdalammenyelesaikansoalhitungandalammaterigeometri; (2)KesulitandalamBahasadanMembaca, hasilanalisis datainimenunjukkanbahwasiswakurangmampudalammemahamisoalapalagidalambentuksoalcerita. Kesulitanbelajar yang dialamiolehsiswadengangayabelajarkinestetikadalah: (1)KesulitanPerservasi, Kesulitanperservasi yang dialamisiswaadalahkemampuandalammemperhatikandanmenghitung yang kurangsehinggasiswasalahdalammenyelesaikansoalhitungan; (2)KesulitandalamHubunganKeruangan,hasilanalisis datamenunjukkankesulitaniniterjadiakibatsiswatidakmampumengekspresikan ide-ide matematikasecaratertulissepertitidakadanyalangkah-langkahpenyelesaiansoal. Hal initerlihatdarihasiltesdanwawancara. Kata kunci: kesulitanbelajarmatematika, gayabelajar | |
| dc.format | Computer File | |
| dc.language | Indonesia | |
| dc.publisher | IAIN Batusangkar | |
| dc.title | SKRIPSI: “AnalisisKesulitanBelajarMatematikaSiswaBerdasarkan Gaya BelajarpadaMateriGeometriKelas VII di SMP Negeri 2 Batusangkar”. | |
| dc.type | Skripsi |
| File | Ukuran | Format | Lihat |
|---|---|---|---|
|
Tidak ada file yang diasosiasikan dengan item ini. |
|||