Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Pada Pembelajaran Brain Based Learning Materi Perbandingan untuk Siswa Kelas VII.1 MTsS Rambatan”

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan adanya anggapan bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang kurang disukai siswa karena siswa menganggap matematika pelajaran yang sulit, tidak menyenangkan, tidak menarik dan membosankan, siswa juga memiliki kemampuan matematis yang belum optimal. Hal ini terlihat dari kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal. Kemampuan matematis siswa yang masih rendah yaitu kemampuan penalaran matematis, dilihat dari rendahnya nilai ulangan harian yang diperoleh siswa serta kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal ulangan yang diberikan.Strategi Brain based Learning diterapkan oleh guru di MTsS Rambatan pada materi perbandingan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, Subjek dalam penelitian berjumlah 17 orang diambil di kelas VII.1 MTsS Rambatan. Data yang dikumpulkan berupa data tes kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal dan wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulisan. Data yang terkumpul dianalisis dengan prosedur tabulasi data, analisis hasil kerja, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa : secara umum kemampuan penalaran matematis siswa pada brain based learning untuk siswa kelas VII.1 MTsS Rambatan masih tergolong pada tingkat cukup memuaskan. Selain itu, untuk predikat kemampuan penalaran matematis siswa tiap-tiap indikator yaitu (1) Menyajikan pernyataan matematika secara lisan, tertulis, gambar dan diagram mendapatkan predikat sangat memuaskan (2) Mengajukan dugaan mendapatkan predikat memuaskan (3) Melakukan manipulasi matematika mendapatkan predikat cukup memuaskan (4) Menarik kesimpulan , Menyusun bukti, memberikan alasan atau bukti terhadap beberapa solusi mendapatkan predikat cukup memuaskan (5) Menarik kesimpulan dari pernyataan mendapatkan predikat kurang memuaskan (6) Memeriksa kesahihan suatu argument, mendapatkan predikat cukup memuaskan (7) Menentukan pola atau sifat dari gelaja matematis untuk membuat generalisasi mendapatkan predikat kurang memuaskan.