PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI BERBASIS AL-QUR’AN PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA KELAS X”

Abstract

Pembahasan skripsi ini bertolak dari pokok permasalahan yaitu, kebanyakan siswa kelas X memiliki minat belajar yang rendah. Siswa lebih tertarik untuk menggunakan teknologi seperti handphone, komputer, internet dan lain sebagainya. Dalam belajar siswa cendrung bersifat pasif, dan malas dalam menyelesaikan soal latihan. Hal ini mengakibatkan siswa kesulitan dalam memahami konsep matematika, salah satunya pada materi logika matematika. Dalam proses belajar guru cenderung melaksanakannya dengan cara konvensional. Hal ini hanya menguntungkan bagi siswa auditori namun, untuk siwa yang cenderung visual atau kinestetik tentu butuh waktu untuk terbiasa dengan cara belajar konvensional. Sehingga dibutuhkan media yang dapat membantu siswa secara keseluruhan dalam memahami materi dengan baik. Penyajian materi pada media animasi berlandaskan pada fakta-fakta dalam Al-Qur’an, hal ini sesuai dengan visi dan misi SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban yaitunya “Unggul dalam Prestasi, Berdasarkan Iman dan Taqwa”. Untuk mencapai visi tersebut, SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban merumuskan misinya diantaranya yaitu “Menumbuhkan Penghayatan terhadap Ajaran Agama yang di Anut dan Juga Budaya Bangsa, sehingga Menjadi Sumber Kearifan dalam Bertindak”. Dengan demikian, skripsi ini membahas mengenai pengembangan media animasi berbasis AL-Qur’an yang memenuhi kriteria valid dan praktikalitas dalam pembelajaran matematika pada materi logika matematika. Tujuan penelitian untuk menentukan bagaimana mengembangkan media animasi berbasis AL-Qur’an dalam pembelajaran matematika pada materi logika matematika yang memenuhi kriteria valid dan mengetahui praktikalitasnya. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan) dan tahap develop (pengembangan). Instrument penelitian pengembangan ini menggunakan lembar validasi dan angket. Pada proses validitas, media interaktif divalidasi oleh 4 orang validator yaitu 2 orang dosen matematika, 1 orang dosen bidang IT, dan 1 orang dosen bidang keagamaan. Pada proses praktikalitas media interaktif diuji cobakan secara terbatas pada siswa kelas X SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban untuk melihat praktikalitas dengan uji keterbacaan media yang dikembangkan. Hasil penelitian ini diantaranya; mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa media animasi dengan menggunakan software macromedia flash 8 yang berisikan materi logika matematika untuk siswa kelas X, media animasi ini telah valid dengan presentase 70,4% setelah melakukan revisi, dan hasil uji coba praktikalitas media interaktif dinyatakan praktis dalam uji keterbacaan dengan presentase 75,3% sehingga memenuhi kriteria praktikalitas yaitu dapat dipakai dalam pembelajaran.