PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INTEGRASI MATEMATIKA-ISLAM PADA MATERI SPLDV DI KELAS VIII MTs TABEK”

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah setiap guru matematika di MTs Tabek diwajibkan untuk merancang sebuah bahan ajar matematika yang bertujuan untuk menunjang proses pembelajaran matematika. Pada dasarnya guru sudah merancang bahan ajar sesuai dengan ketentuan penyusunan bahan ajar, namun yang jadi permasalahan adalah guru belum ada mengintegrasikan konsep-konsep Islam dengan matematika dalam menyusun LKS. MTs Tabek memiliki visi “Mewujudkan generasi yang berimtaq, beriptek, dan berakhlak mulia”. Untuk mencapai visi tersebut maka dirumuskan beberapa misi diantaranya: Mendidik siswa beriman dan berakhlak, Membekali siswa berilmu dan berakhlak mulia dan Membekali siswa dengan keahlian yang bermanfaat untuk diri dan masyarakat. Jika dikaitkan dengan visi-misi yang dirancang MTs Tabek, hal tersebut belum mengarah kepada pencapaian visi dan misi tersebut. Jadi salah satu cara yang bisa ditempuh adalah dengan merancang LKS SPLDV Berbasis Integrasi Matematika-Islam. Adapun tujuan penelitian ini secara umum adalah menghasilkan produk berupa LKS SPLDV Berbasis Integrasi Matematika-Islam yang dapat membantu siswa MTs Tabek dalam memahami materi SPLDV. Tujuan penelitian secara khusus adalah untuk mendapatkan data apakah LKS SPLDV Berbasis Integrasi Matematika-Islam yang dihasilkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan ini terdiri dari dua tahap, yaitu: (1) tahap analisis muka belakang (Front-end Analysis), dilakukan untuk mendapatkan gambaran dan kondisi yang ada di lapangan, dalam tahap ini dilakukan observasi dan wawancara dengan guru matematika, analisis silabus, RPP dan analisis tugas, (2) tahap prototipe (Prototype), hasil dari analisis muka-belakang digunakan untuk merancang prototipe LKS Berbasis Integrasi Matematika-Islam pada materi SPLDV. Hasil dari prototipe yang dirancang dilanjutkan pada validitas LKS, praktikalitas LKS dan efektifitas LKS Berbasis Integrasi Matematika-Islam pada materi SPLDV. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS Berbasis Integrasi Matematika-Islam pada materi SPLDV yang dirancang telah valid dengan hasil validitas yang diperoleh adalah 81,77%. Kemudian LKS Berbasis Integrasi Matematika-Islam pada materi SPLDV telah praktis digunakan setelah diuji coba kepraktisannya pada 21 orang siswa kelas VIII MTs Tabek, dengan hasil praktikalitas sebesar 92,41% dan selanjutnya untuk menguji efektivitas LKS SPLDV berbasis integrasi matematika-Islam dilakukan tes dengan ketuntasan yang diperoleh siswa sebesar 85,71% dan angket respon positif siswa menunjukkan kesan positif siswa terhadap keberadaan dan penggunaan LKS SPLDV Berbasis Integrasi Matematika-Islam pada saat proses pembelajaran.