PENGEMBANGAN MAJALAH MATEMATIKA BERWAWASAN AL-QUR’AN PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL KELAS VIII SMP USWATUN HASANAH PADANG PANJANG”

Abstract

Penelitian ini bertolak dari pokok permasalahan yaitu, minat dan motivasi belajar siswa yang masih rendah, media pembelajaran yang kurang bervariasi, sumber belajar yang kurang menarik bagi siswa dan adanya dikotomi ilmu. Hal tersebut mengakibatkan siswa cepat bosan dan malas dalam mengikuti pembelajaran matematika sehingga minat belajar dan hasil belajar siswa menjadi rendah. Salah satu cara mengatasi permasalahan tersebut dengan adanya suatu inovasi dalam pembelajaran matematika, sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa, seperti penggunaan majalah matematika berwawasan Al-Qur’an, sehingga dapat menarik perhatian dan minat siswa untuk membaca dan mempelajari materi matematika, dan siswa juga bisa memahami kandungan Al-Qur’an, karena penyajian materi pada majalah dikaitkan dengan kandungan Al-Qur’an, sehingga tidak adanya dikotomi ilmu lagi. Tujuan penelitian untuk mengembangkan majalah matematika berwawasan Al-Qur’an dalam pembelajaran matematika yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan) dan tahap develop (pengembangan). Instrument penelitian pengembangan ini menggunakan lembar validasi, angket, dan soal. Majalah divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen matematika dan 1 orang dosen bidang keagamaan. Pada proses praktikalitas majalah matematika diuji cobakan secara terbatas pada siswa kelas VIII SMP Uswatun Hasanah Padang Panjang, untuk melihat praktikalitas dengan uji keterbacaan media yang dikembangkan. Saat proses efektivitas siswa diberikan soal ulangan harian dan angket respon siswa. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1). Majalah matematika berwawasan Al-Qur’an yang dirancang sudah valid (meliputi aspek isi, aspek penyajian, dan aspek bahasa dan keterbacaan) dari sudut pandang pakar (validator), 2). Penggunaan matematika berwawasan Al-Qur’an tidak mengalami hambatan yang berarti, dalam arti praktis penggunaanya menurut penilaian siswa, 3). Hasil ulangan harian siswa memenuhi ketuntasan klasikal sehingga majalah matematika berwawasan Al-Qur’an sudah efektif