LEARNING STRATEGIES USED BY HIGH ACHIEVEMENT STUDENTS TO IMPROVE THEIR SPEAKING SKILL (A Study of the Fifth Semester of English Department Students of IAIN Batusangkar Registered in 2016/2017 Academic Year)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya strategi yang digunakan oleh high achievement students Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2016/2017 di dalam meningkatkan kemampuan speaking skill mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan oleh high achievement students untuk meningkatkan speaking skill mereka. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah mahasiswa high achievement students Bahasa Inggris semester V tahun akademik 2016/2017 dalam meningkatkan speaking skill mereka. Informan penelitian ini berjumlah 11 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri dengan mewawancarai informan. Untuk menguji kebenaran data, peneliti melakukan time triangulation dengan mewawancarai ulang para informant di waktu yang berbeda. Selanjutnya analisis data dilakukan dengan cara Miles and Huberman yaitu reduction of the data, data display, conclusion dan verification of the data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 9 strategi yang dimiliki oleh high achievement students semester V Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2016/2017 dalam meningkatkan speaking skill mereka yaitu: (1) Practicing in front of the mirror; (2) Watching the western movie; (3) Switching to the mother tongue; (4) Practice with friends; (5) Listening to the music; (6) Using mime and gesture; (7) Selecting the topic; (8) Self evaluating; (9) Rewarding yourself.