STUDENTS’ PERCEPTION TOWARD VIDEOS AS INSTRUCTIONAL MEDIA USED BY AN ENGLISH TEACHER IN CLASSROOM

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya berbagai persepsi siswa terhadap penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persepsi siswa terhadap Video Sebagai Media Pembelajaran yang digunakan oleh guru mata pelajaran bahasa Inggris di MTsN Sungayang tahun akademik 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas delapan yang ada di MTsN Sungayang yang belajar pada mata pelajaran bahasa inggris tahun akademik 2016/2017 yang berjumlah 105 orang. Sampel dari penelitian ini diambil menggunakan teknik simple random sampling, dimana sampel diambil 22 orang untuk uji coba dan 83 orang untuk sampel. Dalam pengumpulan data, instrumen yang digunakan adalah angket. Angket tersebut dianalisis menggunakan program SPSS 16 untuk melihat validitas dan reliabilitas setiap item. Dari angket yang telah diujicobakan didapat 23 items valid, 12 items revised, and 1 items discarded. Sedangkan untuk hasil reliability nya adalah 0,921 yang berada pada reliabilitas yang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa MTsN Sungayang terhadap penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran adalah ada pada kategori sangat positif dengan persentase 55,4% dan positif dengan persentase 44,6%, adapun secara umum persepsi siswa terhadap Video sebagai Media Pembelajaran adalah sangat positif dengan skor rata-rata 140,85. Jika dilihat dari masing-masing aspek persepsi, persepsi siswa terhadap Video Sebagai Media Pembelajaran di dalam kelas adalah sebagai berikut: pada aspek kognitif persepsi siswa adalah positif dengan skor rata-rata 80,29, selanjutnya pada aspek afektif persepsi siswa adalah sangat positif dengan skor rata-rata 32,79, sedangkan pada aspek konatif persepsi siswa adalah positif dengan skor rata-rata 23,67. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran di MTsN Sungayang pada tahun akademik 2016/2017 adalah sangat positif dengan skor rata-rata 140,85.