| Fakultas | Ushuluddin Adab dan Dakwah |
| Prodi | ILMU ALQUR'AN DAN TAFSIR |
| Kode Matakuliah | IAT1504009 |
| Nama Matakuliah | METODE PEMAHAMAN HADITS |
| Semester | 4 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | DR. HJ.FITRI YENNI DALIL, LC., M.AG. |
| Peserta Perkuliahan | 15301400001 - BUSTAMAR, 15301400002 - DENI SAPUTRA, 15301400003 - EGI PUTRA, 15301400004 - HALMY MUHARNI, 15301400005 - MUHAMMAD SOFIAN, 15301400007 - RIDHO NAUFAL HERMAWAN, 15301400008 - SABRI SALIHIN, 15301400009 - SEPRINAL LAVENDRI |
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa dapat: mengidentifikasi dan menjelaskan teori memahami hadis | Abdul Majid Khon, Takhrij dan Metode Memahami Hadis; M. Syuhudi Ismail, Hadis Nabi yang Tekstual dan Kontekstual; | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 2 | Mahasiswa dapat: (a) mengidentifikasi dan menjelaskan metode kajian hadis secara tahlili, mawdhu’i dan kulli; (b) menjelaskan urgensi masing-masing metode kajian hadis tersebut | M. Syuhudi Ismail, Hadis Nabi yang Tekstual dan Kontekstual; Abu Yahya Badru Salam, Kunci Memahami Hadits Nabi Saw; Abdul Majid Khon, Takhrij dan Metode Memahami Hadis; | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 3 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan matan hadis dalam bentuk jawami’ al-kalim berikut dengan contoh dan pemahamannya | Khalid bin Abdul Karim al-Lahim, Kunci-kunci Tadabbur Sunnah; | Belajar mengajar dan tanya jawab | 2 x 50 | Menelaah buku teks Membuat Makalah Presentasi Makalah Diskusi Kelas |
||
| 4 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan matan hadis dalam bentuk tamsil berikut dengan contoh dan pemahamannya | Pertemuan 4 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 5 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan matan hadis dalam bentuk ungkapan simbolik berikut dengan contoh dan pemahamannya | Pertemuan 5 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 6 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan matan hadis dalam bahasa percakapan berikut dengan contoh dan pemahamannya | Pertemuan 6 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 7 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan matan hadis dalam bentuk ungkapan analogi berikut dengan contoh dan pemahamannya | Pertemuan 7 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 8 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan pentingnya tadabbur sunnah Nabi | Pertemuan 8 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 9 | UTS | Belajar mengajar dan tanya jawab | |||||
| 10 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan pentingnya cinta kepada Sunnah Nabi melalui doa, mengkaji sirah Nabi Saw dan mempelajari urgensi Sunnah | Pertemuan 10 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 11 | Mahasiswa dapat: Menghadirkan tujuan membaca Sunnah yaitu sebagai ilmu, untuk diamalkan, mengharapkan pahala, munajat, syifa` (obat) dan media dakwah | Pertemuan 11 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 12 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan pentingnya mengaitkan lafal dengan makna dan mengaitkan makna dengan realita | Pertemuan 12 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 13 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan pentingnya konsentrasi hati, panca indra dan anggota tubuh pada waktu mempelajari Sunnah | Pertemuan 13 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 14 | Mahasiswa dapat: Menjelaskan pentingnya mengkaji Sunnah di waktu malam | Pertemuan 14 | Belajar mengajar dan tanya jawab | ||||
| 15 | UAS | Belajar mengajar dan tanya jawab |
Artefak perkuliahan Matakuliah: METODE PEMAHAMAN HADITS (3 SKS), Semester: 4 A, Dosen : DR. HJ.FITRI YENNI DALIL, LC., M.AG., Ruang: L.2, Hari: Rabu, 14.05 s.d 16.49, Tahun Akademik: 2016/2017, Prodi: ILMU ALQUR'AN DAN TAFSIR
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar