PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SDN 09 GANDO KABUPATEN SOLOK

Abstract

Hayatul Husna, NIM: 2130111053 dengan judul Skripsi "Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di Sdn 09 Gando Kabupaten Solok”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaivah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan rendahnya hasil belajar siswa kelas V berada pada tahap masih rendah, hal ini dikarenakan guru cenderung menggunakan pembelajaran konvensional, menjadikan pembelajaran hanya berpusat pada siswa dan pembelajaran belum membuat siswa sebagai pemeran utama dalam penyampaian materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran matematika Kelas V SDN 09 Gando. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas V SDN 09 Gando yang berjumlah 17 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas V. Instrument penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa menggunakan soal pilihan ganda. Sedangkan analisis data kemampuan siswa di analisis dengan uji T dan uji N-Gain menggunakan SPSS versi 26. Pengelolahan data dilakukan denggan metode kuantitatif kemudian diuraikan berdasarkan hipotesis. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika Kelas V SDN 09 Gando. Selain untuk meningkatkan hasil belajar siswa, kejelian serta pemahaman siswa dalam materi juga semakin melekat, rata-rata tes hasil belajar siswa kelas V setelah postest adalah 76,47. Dengan hal tersebut, penggunaan model Discovery Learning mempengaruhi hasil belajar siswa. Berdasarkan perhitungan uji N-Gain didapatkan > 0,7 dengan kriteria tinggi dan ujı t di dapatkan nilai sig. 0,000 0,05. Terlihat bahwa nilai sig. 0,05 maka di dapatkan hasıl bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan kesimpulan adanya pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Kelas V SDN 09 Gando.