Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realitas Dalam Meningkatkat Motivasi Belajar Siswa Broken Home Kelas XI Di SMAN 1 Pariangan

Abstract

ABSTRAK INONG JULIANA, NIM 2130108047, Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realitas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Broken Home Kelas XI Di SMAN 1 Pariangan ”, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa broken home terdiri dari aspek instrinsik, aspek ekstrinsik, aspek kognitif, aspek emosional . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan realitas terhadap motivasi belajar siswa broken home . Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI. F.1 SMAN 1 Pariangan berjumlah 30 orang dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan sampel sebanyak 10 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu skala motivasi belajar model likert dengan instrumen yang telah divalidasi 32 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan konseling kelompok pendekatan realitas untuk meningkatkan motivasi belajar siswa broken home. Hal ini dibuktikan dengan nilai t0 lebih besar sari pada ttabel yang berarti hipotesis null H0 yang menyatakan tidak adanya pengaruh konseling kelompok pendekatan realitas untuk meningkatkan motivasi belajar siswa broken home ditolak dan hipotesis alternatif Ha yang menyatakan adanya pengaruh konseling kelompok pendekatan realitas terhadap motivasi belajar siswa broken home diterima. Berdasarkan perhitungan untuk uji skor N-gain terlihat bahwa rata-rata N-gain mencapai 0,32 yang tergolong dalam kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok pendekatan realitas efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa broken home SMAN 1 Pariangan. dan bagi peneliti selanjutnya semoga hasil dalam penelitian ini dapat dijadikan sebagai batu loncatan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok Pendekatan realitas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa broken home.