Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Powtoon pada Materi Sejarah Keemasan Islam pada Masa Daulah Abbasiyah pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP

Abstract

Rahma Wati Hanafi. NIM. 2130101105. Judul Skripsi: "Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada Materi Sejarah Keemasan Islam Pada Masa Daulah Abbasiyah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP". Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh media pembelajaran. Dalam proses pembelajaran mata pelajaran PAIBP didominasi oleh pendidik dan siswa mendengarkan penyampaian dari pendidik. Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran PAIBP diketahui bahwa proses pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah tersebut telah menunjukkan adaptasi yang cukup baik dalam memanfaatkan media pembelajaran digital. Salah satu media yang sering digunakan adalah video pembelajaran yang diambil dari platform seperti YouTube. Media ini terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa secara umum, namun dalam pelaksanaannya masih terdapat keterbatasan, khususnya dalam hal relevansi materi dan interaktivitas yang dapat mendukung keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Video dari YouTube sering kali bersifat umum dan kurang menyesuaikan dengan konteks lokal serta kebutuhan kurikulum yang spesifik. Oleh karena itu diperlukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif supaya pembelajaran lebih efektif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu Video Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada Materi Sejarah Keemasan Islam Pada Masa Daulah Abbasiyah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian research & development (R&D) dan model 4D. Prosedur pelaksanaan model 4D dilaksanakan dalam 4 tahap yaitu: 1) Define, 2) Design, 3) Development, dan, dan 4) Disseminate. Uji coba bersifat terbatas dilakukan kepada siswa dalam satu kelas yaitu kelas VIII SMP 3 Batusangkar dengan pembelajaran menggunakan Video Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Powtoon Selama pembelajaran berlangsung, peneliti mengamati keterlaksanaan penggunaan bahan ajar melalui pengamatan langsung (observasi) serta menggunakan angket respon siswa dan angket respon guru. Berdasarkan uji validitas, Video Pembelajaran Interaktif ini memperoleh rata-rata 0,96 dari penilaian tiga validator ahli, menempatkannya dalam kategori "Sangat Valid". Angka ini mengindikasikan bahwa baik dari segi kualitas media maupun materi, produk ini memenuhi standar kelayakan dan keabsahan yang tinggi. Selain itu, hasil uji praktikalitas kepada enam peserta didik menunjukkan nilai rata-rata 0,68 yang termasuk dalam kategori "Praktis". Hal ini membuktikan bahwa media ini mudah digunakan, diterima dengan baik oleh siswa, dan mampu meningkatkan motivasi serta keaktifan belajar mereka di kelas.