Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan (games) untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa di kelas 5 SD Negeri 01 Batu Bajanjang.

Abstract

Husnal Hayati, 2025, NIM. 2030108031, judul skripsi: Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan (games) untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa di kelas 5 SD Negeri 01 Batu Bajanjang. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam Skripsi ini adalah rendahnya kerjasama siswa di SD Negeri 01 Batu Bajanjang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan (games) untuk meningkatan kerjasama siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan jenis eksperimental dengan desain penelitian one group pre-test-post-test design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non tes dengan menggunakan skala likert yaitu skala kerjasama. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V sebanyak 29 siswa dengan pengambilan sampel purposive sampling yaitu sebanyak 10 siswa dari kelas V yang memiliki kemampuan Kerjasama rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok pendekatan Teknik permainan (games) berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kerjasama siswa di SD Negeri 01 Batu Bajanjang. Dengan adanya pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik permainan (games) diperoleh hasil bahwa terdapat Kerjasama yang semula berada pada kategori rendah dengan rata-rata 91,8 menjadi meningkat pada kategori sedang dengan rata-rata 126,4 berdasarkan pengujian hipotesis terbukti bahwa besarnya t yang diperoleh t0 (31,655)>tt (2,262) pada taraf signifikan 5%. Sehingga berdasarkan hal tersebut, diketahui bahwa bimbingan kelompok teknik permainan (games) berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kerjasama siswa di SD Negeri 01 Batu Bajanjang.