Manajemen Pendidikan Tahfidz dI SMP-Qu Cahaya Al-Qur'an Kota Padang Panjang

Abstract

DESI SANDRA PUTRI, NIM 232012009, Judul Tesis: “MANAJEMEN PENDIDIKAN TAHFIDZ DI SMP-QU CAHAYA AL-QUR’AN KOTA PADANG PANJANG.” Pascasarjana Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan tahfidz di SMP-QU Cahaya Al-Qur'an, meliputi aspek 1. perencanaan, 2. pengorganisasian, 3. pelaksanaan, dan 4. evaluasi pendidikan tahfidz. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan tahfidz dalam membentuk karakter Islami pada generasi muda sekaligus menjawab kebutuhan institusi pendidikan berbasis Qur'ani yang terstruktur dan terukur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan tahfidz di SMP-Qu Cahaya Al-Qur'an dilaksanakan dengan pendekatan yang sistematis. 1. Perencanaan manajemen Pendidikan tahfidz di SMP-Qu Cahaya Al-Qur’an diawali dengan melakukan analisis kebutuhan, menetapkan tujuan, menentukan prioritas kebijakan, membuat program, membahas dalam rapat kerja. 2. Pengorganisasian, adanya pembagian tugas yang jelas antara kepala sekolah, wakil pendidikan Qur’an dengan guru tahfidz. Dan sudah memiliki SOP yang jelas dari setiap tahapan program tahfidz 3. Pelaksanaan pendidikan tahfidz dalam bentuk program tahfidz yaitu klasifikasi hafalan, bengkel tahsin, ziyadah dan setoran hafalan, intensif Qur’an dan mukhayam muraja’ah 4. Evaluasi program dilakukan sekali sebulan, akhir semester dan akhir tahun, sedangkan evaluasi hafalan peserta didik melalui kegiatan tasmi’ hafalan,ujian kenaikan juz, ujian mid semester, ujian semester dan comprehensif tahfidz. Kesimpulan dari penelitian ini adalah manajemen pendidikan tahfidz di SMP-Qu Cahaya Al-Qur’an telah dilaksanakan melalui perencanaan yang matang, pengorganisasian yang jelas, pelaksanaan yang efektif, serta evaluasi yang berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi rekomendasi bagi sekolah berbasis tahfidz dalam mengembangkan strategi manajemen yang lebih optimal guna meningkatkan kualitas pendidikan tahfidz di Indonesia.