Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Wordwall di Sekolah Dasar

Abstract

Hasnirda Ayunda, 2025, NIM, 232032011, judul tesis “Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Wordwall Di Sekolah Dasar”. Program pascasarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan utama dalam pembelajaran PAI di Sekolah Dasar adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep abstrak Asmaul Husna dalam materi lebih dekat dengan nama-nama Allah yang diajarkan dengan metode konvensional seperti ceramah dan hafalan. Hal ini menyebabkan rendahnya minat belajar siswa. Di era digital, siswa lebih tertarik pada media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan media pembelajaran PAI berbasis wordwall di Sekolah Dasar, untuk mengetahui rancangan media pembelajaran PAI berbasis wordwall yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di Sekolah Dasar, serta untuk mengenathui validitas dan praktikalitas media pembelajaran PAI berbasis wordwall di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Sekolah dasar Gugus 2 Kecamatan Tanjung Baru. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan deskriptif kuantitatif untuk mengukur validitas dan praktikalitas media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis wordwall diperlukan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI, khususnya pada materi abstrak seperti Asmaul Husna. Media ini dirancang fleksibel, mudah digunakan, dan sesuai dengan tuntutan kurikulum, serta dilengkapi berbagai fitur interaktif seperti quiz, permainan mencocokkan, dan pencarian kata berbasis teknologi web. Dengan hasil validasi materi terdapat skor 0,90 dengan kategori sangat valid, hasil validasi ahli bahasa terdapat skor 0,89 dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi dari ahli media terdapat skor 0,88 dengan kategori sangat valid, dan memenuhi standar pendidikan tanpa revisi besar. Implementasi pada siswa kelas lima terdapat skor 0,81 dan 0,93 dengan kategori sangat praktis menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan belajar, sehingga penggunaan media pembelajaran PAI berbasis wordwall di Sekolah Dasar layak untuk digunakan.