Manajemen Ekstrakurikuler Storytelling Bahasa Inggris di SMP SDI Silungkang

Abstract

Devi Astuti, NIM.232012012, Judul tesis “Manajemen Ekstrakurikuler Storytelling Bahasa Inggris di SMP SDI Silungkang”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Fenomena dalam penelitian yang terdapat di SMP SDI Silungkang adalah siswa/ siswinya memiliki prestasi storytelling bahasa Inggris di tingkat kota, propinsi dan tingkat nasional, sekolah merupakan sekolah kecil yang memiliki fasilitas sederhana,dan tenaga pengajar merupakan tenaga honorer Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian ini dilakukan di SMP SDI Silungkang, jalan Dr. Hamka, dusun Lubuak Nan Godang, Silungkang Tigo, kec. Silungkang, kota Sawahlunto. Sumber data terdiri sumber data primer yakni guru pembina, wakil kepala sekolah, kepala sekolah dan murid dan sumber data sekunder yakni dokumen ekstrakurikuler, sk pelaksanan kegiatan, foto, dan sertifikat lomba. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian yakni instrumen utama peneliti sendiri dan instrumen pendukung pedoman wawancara, lembar telaah dokumen dan perekam suara. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen ekstrakurikuler storytelling bahasa Inggris di SMP SDI Silungkang dilakukan melalui 1) Perencanaan ekstrakurikuler storytelling bahasa Inggris dilakukan dengan menentukan tujuan kegiatan ekstrakurikuler, merancang program kegiatan, menyusun jadwal kegiatan ekstrakurikuler, menyiapkan sarana dan prasarana, serta menetapkan pembiayaan program ekstrakurikuler. 2) Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dilakukan dengan melakukan rekrutmen siswa, melakukan kegiatan latihan, memberikan motivasi, dan memberikan apresiasi. 3) Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler dilakukan melakukan evaluasi secara berkala, penetapan indicator keberhasilan dan membuat perencanaan program perbaikan.