Manajemen Boarding School dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Kota Sawahlunto

Abstract

Septi Gia Aprima, NIM: 232012052 Judul Tesis “Manajemen Boarding School dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Sawahlunto”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen Boarding School dalam membentuk karakter siswa di SMP Negeri 2 Sawahlunto. Fokus penelitian meliputi empat aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi manajemen Boarding School. Karakter mandiri menjadi salah satu tujuan penting dalam pendidikan Boarding School mengingat peran lingkungan asrama dalam membentuk kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemampuan siswa untuk mengelola diri mereka sendiri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, pembina asrama, pembina asrama, serta siswa yang mengikuti program Boarding School. Data yang terkumpul dianalisis secara induktif, dimulai dari pengorganisasian data, penyusunan kategori, hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan manajemen Boarding School di SMP Negeri 2 Sawahlunto dilakukan secara sistematis dengan mempertimbangkan kebutuhan siswa, tujuan pendidikan, dan sumber daya yang tersedia. Program-program seperti Muhadharah, Boarding Fair, English Camp, dan pelatihan kepemimpinan dirancang untuk mendukung pengembangan aspek keagamaan, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemandirian siswa. Pelaksanaan program dikelola secara terstruktur dengan pembagian peran yang jelas antara pembina asrama, guru, dan kepala sekolah. Pengawasan dilakukan melalui pemantauan langsung terhadap aktivitas siswa, pelaporan berkala, serta komunikasi intensif dengan orang tua. Evaluasi program dilaksanakan secara berkelanjutan untuk menilai keberhasilan program dan mengidentifikasi kendala yang dihadapi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen Boarding School di SMP Negeri 2 Sawahlunto berperan signifikan dalam membentuk karakter mandiri siswa. Namun, beberapa tantangan seperti keterbatasan dalam metode evaluasi dan pendekatan diferensiasi masih perlu mendapatkan perhatian lebih lanjut. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk memperkuat koordinasi antara pihak sekolah, pembina asrama, dan orang tua, serta mengembangkan metode evaluasi yang lebih terukur dan berbasis data untuk meningkatkan efektivitas program Boarding School.