Impelementasi Pembelajaran Paradigma Baru Sekolah Penggerak SDN 16 Baringin Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar

Abstract

ABSTRAK Despatriani, 232012011. Implementasi Pembelajaran Paradigma Baru Sekolah Penggerak di SDN 16 Baringin Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan Islam di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Dosen Pembimbing: Dr. Abhanda Amra, M.Ag dan Dr. Jamilus, M.Pd. Sekolah Penggerak adalah inisiatif untuk mendorong lembaga pendidikan dalam melakukan transformasi yang berfokus pada pengembangan peserta didik secara menyeluruh, mencakup aspek literasi, numerasi, dan karakter, yang dimulai dari penguatan sumber daya manusia. Manajemen Pendidikan Islam memiliki hubungan yang erat dengan pengembangan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis beberapa isu, termasuk pelaksanaan implementasi pembelajaran paradigma baru di SDN 16 Baringin, Kecamatan Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang dianggap efektif dalam menjawab pertanyaan penelitian. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data melibatkan tiga tahap: pengolahan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran paradigm baru di SDN 16 Baringin telah berjalan dengan baik, Paradigma baru merupakan bagian lima inteversi program sekolah penggerak dari penerapan kurikulum merdeka, yang mengarahkan semua kegiatan pembelajaran pada kurikulum tersebut, termasuk pelatihan, penyusunan modul ajar, pembelajaran yang berdifrensiasi, Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), pemanfaatan teknologi, serta metode yang beragam sesuai dengan minat dan bakat peserta didik. (2) Faktor pendukung dalam pelaksanaan paradigm baru berasal dari sumber internal dan eksternal. Dari internal, dukungan guru dan fasilitas yang memadai menjadi kunci