Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning Dengan Aplikasi Wondershare Filmora Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII Di Madrasah Tsanawiyah

Abstract

Novita Mardiah, NIM 1930101024, judul skripsi “Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning Dengan Aplikasi Wondershare Filmora Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII Di Madrasah Tsanawiyah”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Latar belakang dari skripsi ini adalah masih jarangnya guru dalam pembelajaran fikih menggunakan media video pembelajaran. Selanjutnya guru masih terfokus menggunakan media konvensional seperti papan tulis dalam proses pembelajaran. Kelemahan media pembelajaran yang sekarang adalah terlalu menekankan pada penguasaan materi daripada proses pengembangan masalah. Tidak semua media audiovisual sesuai dengan materi pembelajaran. Oleh karena itu peneliti ingin mengembangkan video pembelaran interaktif berbasis masalah pada pelajarn fikih di MTsS Rambatan. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu video pembelajaraninteraktif berbasis masalah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, kemudian tahap desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan terakhir tahp evaluasi. Teknik pengumpulan data berupa lembar validasi dan penyebaran angket. Subjek uji coba produk berlokasi di MTsS Rambatan. Teknik analisis data terhadap validasi dan angket respon menggunakan Formula Aiken. Penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran berupa video pembelajaran interaktif berbasis problem based learning dengan aplikasi wondershare filmora pada mata pelajaran Fikih kela VIII di Madrasah Tsanawiyah. Hasil uji validitas video pembelajaran pada aspek kualitas media dengan nilai 0,80% dengan kriteria valid, aspek kualitas isi dengan nilai 0,75 dengan kriteri valid, aspek kelayakan bahasa dengan nilai 0,79 dengan kriteria valid dan secara keseluruhan validitas diperoleh nilai 0,77 dengan kriteria valid. Kemudian hasil uji praktikalitas video pembelajaran dari berbagai aspek diperoleh nilai 84,24 dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran interaktif berbasis problem based learning dengan aplikasi wondershare filmora pada mata pelajaran fikih kelas VIII di Mts layak digunakan dalam pembelajaran fikih.