Pengembangan Modul Fisika Kelas X SMA/MA Materi Pengukuran dalam Kerja Ilmiah Berintegrasi Al-Qur'an dengan Pendekatan Kontekstual Berbantuan Augmented Reality

Abstract

Pokok permasalahan dalam skripsi ini yaitu anggapan bahwa fisikakhususnya pada materi pengukuran itu sulit, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor. Mulai dari kurangnya ketersediaan alat ukur, bahan ajar masih berupahandout dan buku paket dengan tampilan gambar 2D, belum terintegrasi Al Qur’an dan berbasis teknologi. Dalam dunia pendidikan, teknologi yang dapat dirasakan salah satunya Augmented Reality (AR) yang dapat merubah gambar 2D menjadi 3D. Peneliti menggunakan salah satu aplikasi untuk merancang AR, yaitu Assemblr Edu. Melihat permasalahan ini, maka perlu dikembangkan modul fisika pada materi pengukuran yang terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatankontekstual guna menarik minat belajar peserta didik dengan mengaitkan materi pembelajaran pada konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan yang digunakan yakni 4D (Define, Design, Development, Dissemination). Namun, penelitian ini hanya sampai development pada tahap praktikalitas. Peneliti menggunakan lembar validasi dari 3 aspek, yaitu validasi materi dan media oleh 3 orang validator, serta validasi tafsir oleh 2 orang validator. Lembar praktikalitas yang diberikan pada 2 orang pendidik dan 28 orang peserta didik.Berdasarkan hasil analisa data diperoleh validasi dari ahli materi, media dan tafsir berturut-turut 94,5%, 83,3% dan 91,6% dengan kategori sangat valid. Sedangkan untuk praktikalitas modul oleh pendidik dan peserta didik diperoleh hasil sebesar 98,6% dan 86,4% dengan kategori sangat praktis