Seni Bercerita & Mendongeng (2 SKS) 3 22-PIAUD-A NINA SUZANNE, M.PD., Adella Kharisma Diyenti., M.Pd Lokal KII.2, Jum'at, 16.15 s.d 17.55

Publikasi Unusia

Seni Bercerita & Mendongeng (2 SKS) 3 22-PIAUD-A NINA SUZANNE, M.PD., Adella Kharisma Diyenti., M.Pd Lokal KII.2, Jum'at, 16.15 s.d 17.55

 

1. Identitas Matakuliah

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Kode Matakuliah AUD6315
Nama Matakuliah Seni Bercerita & Mendongeng
Semester 3
SKS 2 sks
Pengampu Perkuliahan NINA SUZANNE, M.PD.,
Adella Kharisma Diyenti., M.Pd
Peserta Perkuliahan 2130109001 - ABDUL HALIF,
2230109002 - AISYAH SAFNA,
2230109003 - ALFIRA MARFIYENTI,
2230109004 - AMELIA FITRI,
2230109005 - AZIZAHTIL MARDIAH,
2230109006 - CHAIRUNNISSA DWI YANTI,
2230109008 - ENJI NOVITA SARI,
2230109009 - FADILLAH SOFIATUL UMMAH,
2230109010 - FAJRIA NOVITA,
2230109012 - FEBRI MAIZUL RESHA,
2230109013 - FIRNA FANWINATA,
2230109014 - HAFIZAH GUSTIA SAFITRI,
2230109015 - JULIA FITRI,
2230109016 - KHAIRUNNISA,
2230109017 - LAILATUL FADHILAH,
2230109018 - LARA MENTARI JELITA PUTRY,
2230109019 - MILA KARLAINI,
2230109021 - NIA DANIATI,
2230109022 - NUR HALIFAH

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah keterampilan bercerita ini mengajarkan kepada mahasiswa tentang pengertisn bercerita dan mendongeng,tujuan dan ruag lingkupnya, manfaat bercerita dan mendongeng bagi anak usia dini sumber dan pemilihan tema bercerita dan mendongeng, komunikasi verbal dan nonverbal dalam bercerita, teknik bercerita, media bercerita, mebuat cerita , praktik bercerita dan metode pengenalan bahasa anak usia dini

3. Capaian / Kompetensi

Materi / bahan kajian MK:
1. Mahasiswa memahami konsep dasar bercerita dan mendongeng (pengertian, tujuan, dan ruang lingkupnya).
2. Mahasiswa memahami manfaat bercerita dan mendongeng bagi anak usia dini
3. Mahasiswa memahami berbagai sumber dan tata cara pemilihan tema bercerita dan mendongeng.
4. Mahasiswa memahami kemampuan komunikasi verbal dan nonverbal dalam bercerita.
5. Mahasiswa mengetahui teknik bercerita
6. Mahasiswa mampu merancang media Bercerita
7. Mahasiswa melakukan Praktik Bercerita
8. Mahasiswa memahami metode pengenalan bahasa anak usia dini

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke Kemampuan akhir pembelajaran Indikator Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Waktu Pembelajaran Tugas dan Penilaian Sumber Belajar
1 Mampu memahami dan menyepakati kontrak dan silabus perkuliahan Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Menelaah silabus yang diberikan
2. Menyepakati kontrak perkulihan yang dibuat asma al husna pada materi		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya -
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
2 Sub-CPMK 1:
Mampu menjelaskan konsep pergertian dan manfaat bercerita dan mendongeng		 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan pengertian bercerita dan mendongen
2. Ketepatan menjelaskan manfaat bercerita dan mendongeng bagi AUD		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Bellanca, James. 2011. Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa. Jakarta: PT Indeks.
2. Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur. 2014. Pedoman Pelaksanaan dan Peunjuk Teknis Lomba Mendongeng bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Surabaya: Dikbangkes.
3. Kasman, Nur Aini. 2017. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jogyakarta: PT Andi Offset.
4. Tim Penyusun, Asmawati, Luluk, dkk. 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
5. Buku lain yang relevan
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
3 Mampu memerinci dan menunjukkan sumber dan pemilihan tema bercerita dan mendongeng Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan sumber dan pemilihan tema bercerita dan mendongeng Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Bellanca, James. 2011. Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa. Jakarta: PT Indeks.
2. Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur. 2014. Pedoman Pelaksanaan dan Peunjuk Teknis Lomba Mendongeng bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Surabaya: Dikbangkes.
3. Kasman, Nur Aini. 2017. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jogyakarta: PT Andi Offset.
4. Tim Penyusun, Asmawati, Luluk, dkk. 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
5. Buku lain yang relevan
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
4 Mampu memerinci dan menunjukkan kamonikasi verbal dan non verbal dalam bercerita dan mendongeng Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan defenisi komunkasi verbal dan nonverbal
2. Ketepatan menjelaskan bentuk komunikasi verbal dan non verbal dalam bercerita dan mendongeng tentang (penggunaan Intonasi, pengucapan, ritme, diksi		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Bellanca, James. 2011. Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa. Jakarta: PT Indeks.
2. Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur. 2014. Pedoman Pelaksanaan dan Peunjuk Teknis Lomba Mendongeng bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Surabaya: Dikbangkes.
3. Kasman, Nur Aini. 2017. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jogyakarta: PT Andi Offset.
4. Tim Penyusun, Asmawati, Luluk, dkk. 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
5. Buku lain yang relevan
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
5 Mampu memerinci dan menunjukkan komponen bercerita Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan macam komponen cerita
2. Ketepatan menjelaskan masing-masing komponen cerita		 Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Bellanca, James. 2011. Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa. Jakarta: PT Indeks.
2. Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur. 2014. Pedoman Pelaksanaan dan Peunjuk Teknis Lomba Mendongeng bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Surabaya: Dikbangkes.
3. Kasman, Nur Aini. 2017. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jogyakarta: PT Andi Offset.
4. Tim Penyusun, Asmawati, Luluk, dkk. 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
5. Buku lain yang relevan
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
6 Mampu memerinci dan menunjukkan memhami jenis-jenis cerita Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan masing-masing komponen cerita Ketepatan menjelaskan jenis-jenis cerita.
2. Ketepatan menjelaskan kelemahan dan kelebihan masing-masing jenis cerita		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
1. Bellanca, James. 2011. Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa. Jakarta: PT Indeks.
2. Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur. 2014. Pedoman Pelaksanaan dan Peunjuk Teknis Lomba Mendongeng bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Surabaya: Dikbangkes.
3. Kasman, Nur Aini. 2017. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jogyakarta: PT Andi Offset.
4. Tim Penyusun, Asmawati, Luluk, dkk. 2008. Pengelolaan
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
7 Mampu mengkalsifikasikan teknik-teknik bercerita Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan teknik- teknik dalam bercerita Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
1. Bellanca, James. 2011. Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa. Jakarta: PT Indeks.
2. Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur. 2014. Pedoman Pelaksanaan dan Peunjuk Teknis Lomba Mendongeng bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Surabaya: Dikbangkes.
3. Kasman, Nur Aini. 2017. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jogyakarta: PT Andi Offset.
4. Tim Penyusun, Asmawati, Luluk, dkk. 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
5. Buku lain yang relevan
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
8 8 : UTS Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Mengerjakan soal UTS Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
9 Sub-CPMK 8 :
Mampu membuat media bercerita dan mendongeng		 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan membuat media bercerita dan mendongeng Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya 1. Bellanca, James. 2011. Strategi dan Proyek Pembelajaran Aktif untuk Melibatkan Kecerdasan Siswa. Jakarta: PT Indeks.
2. Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur. 2014. Pedoman Pelaksanaan dan Peunjuk Teknis Lomba Mendongeng bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Surabaya: Dikbangkes.
3. Kasman, Nur Aini. 2017. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jogyakarta: PT Andi Offset.
4. Tim Penyusun, Asmawati, Luluk, dkk. 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
5. Buku lain yang relevan
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
10 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
13 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
14 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
15 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
16 16 : UAS Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Mengerjakan soal UAS Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan







    Berita

    Artefak perkuliahan Matakuliah: AUD6315-Seni Bercerita & Mendongeng (2 SKS), Semester: 3 22-PIAUD-A, Dosen : NINA SUZANNE, M.PD., Adella Kharisma Diyenti., M.Pd, Ruang: Lokal KII.2, Hari: Jum'at, 16.15 s.d 17.55, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan Islam Anak Usia Dini

    Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar

Telusuri Repositori


Pencarian Lanjutan

Jelajahi

Akun Saya

Umpan RSS