| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Kode Matakuliah | PGM6207 |
| Nama Matakuliah | Pendidikan Seni Musik |
| Semester | 1 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | Zely Marissa Haque, M. Sn |
| Peserta Perkuliahan | 2330111001 - ADEK AMELIA, 2330111002 - AFIFAH AZRA, 2330111003 - AFRIMA SARI, 2330111004 - AGNA PRADITA, 2330111005 - AHMAD FADILUL AFIF, 2330111006 - AINUN NASUTION, 2330111007 - ALHUDA, 2330111008 - ALIYA AMELIA PUTRI, 2330111009 - AMANDA AGUSTIN, 2330111010 - ANA AFRIDA FIRDAUS, 2330111011 - ANDRE PRATAMA, 2330111012 - ANGGELA JUNIA MUSYANI DESTI, 2330111013 - ANGGI PRIMA PUTRI, 2330111014 - ANI HOLILA, 2330111015 - ANISA RAMADHANI HERMAN, 2330111016 - ANISA WIJAYA, 2330111017 - ANISSA DWI PERMATA, 2330111018 - ANNISA, 2330111019 - ANNISA SALSABILLA, 2330111020 - ANNISYA ALFIANI, 2330111021 - APRILIA WULANDARI, 2330111022 - ARDHA ZULVIA, 2330111023 - ARINI SALSABILA, 2330111024 - ARRIJAL HAMIDY, 2330111025 - ATIKAH PUTRI, 2330111026 - AULIA RAHMAWATI, 2330111027 - AULYA RAHMI, 2330111028 - AYU MULIANI, 2330111029 - AZIZA MAHARANI, 2330111030 - BELA DINDA PUTRI, 2330111031 - BETI ASYRIAH, 2330111032 - CHICHA AZRIANI, 2330111033 - CINDY JULIA MARTIN, 2330111034 - DAHLIA PUTRI DENATA, 2330111035 - DELLY JUWITA, 2330111036 - DESRI TRY UTAMI, 2330111037 - DHIYA MUNZILATUSYIFA, 2330111038 - DIA RAMADANI, 2330111039 - DIFA USTAZATUL FITRI, 2330111040 - DIKA AMANDA PUTRI |
Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang: 1. Ranah kognitif meliputi: pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, evaluasi, dan kreasi dimana ke-6 hal tersebut inklut dalam materi konsep dasar pendidikan seni yang mencakup sub apresiasi dan kreasi ekspresi dalam rangka menstimulasi dan meningkatkan estetika pada anak sekolah dasar. 2. Ranah psikomotor meliputi: imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, dan naturalisasi terkait konsep dasar pendidikan seni yang mencakup sub apresiasi dan kreasi ekspresi dalam rangka menstimulasi dan meningkatkan estetika. 3. Ranah afektif meliputi: menerima, menanggapi, menilai, mengorganisasi, dan menjadikan karakter terkait sub konsep dasar pendidikan seni yang meliputi apresiasi dan kreasi ekspresi dalam rangka menstimulasi dan meningkatkan estetika
Menyerahkan laporan praktikum/tugas tepat waktu. 2. Menunjukkan rasa tanggung jawab terhadap alat-alat laboratorium yang dipakai waktu praktikum. 3. Bersikap jujur dalam kegiatan pembelajaran. Pengetahuan, apabila mahasiswa mampu: menyebutkan, mendefinisikan, dan menjelaskan terkait konsep dasar pendidikan seni untuk anak usia sekolah dasar. Keterampilan, apabila mahasiswa mampu menirukan dengan tepat terkait materi dalam mata kuliah.
| Minggu ke | Kemampuan akhir pembelajaran | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa dapat men-jelaskan pengertian teori musik. | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Teori Musik (Nada, Pola ritme dan notasi musik) | Ekspositori dan inquiri (ceramah, diskusi, dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan pe-ngertian konsep teori musik. | 3 x 50 menit | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :30 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 2 | Mahasiswa dapat men-jelaskan pengertian teori musik. | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Teori Musik (Nada, Pola ritme dan notasi musik) | Ekspositori dan inquiri (ceramah, diskusi, dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan pe-ngertian konsep teori musik. | 3 x 50 menit | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :20 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 3 | Mahasiswa dapat mempraktekkan alat musik I. | Membedakan improvisasi alat musik I. | Praktek memainkan alat musik I | Ekspositori dan inquiri (ceramah, tanya jawab, dan diskusi) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dan mempraktekkan alat musik I. | 3 x 50 menit | Membedakan improvisasi alat musik I. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :5 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 4 | Mahasiswa dapat mempraktekkan alat musik I. | Membedakan improvisasi alat musik I. | Praktek memainkan alat musik I | Ekspositori dan inquiri (ceramah, tanya jawab, dan diskusi) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dan mempraktekkan alat musik I. | 3 x 50 menit | Membedakan improvisasi alat musik I. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :11 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 5 | Mahasiswa dapat mempraktekkan alat musik I. | Membedakan improvisasi alat musik I. | Praktek memainkan alat musik I | Ekspositori dan inquiri (ceramah, tanya jawab, dan diskusi) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dan mempraktekkan alat musik I. | 3 x 50 menit | Membedakan improvisasi alat musik I. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :16 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 6 | 8 : UTS | Mahasiswa melaksanakan UTS | UTS | Mengerjakan soal UTS | UTS | 3 x 50 menit | UTS | - |
| Catatan Ujian Diskusi :14 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 7 | Mahasiswa dapat memainkan alat musik II. | Mempraktekkan alat musik II. | Praktek memainkan alat musik II | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dosen tentang memainkan alat musik II. | 3 x 50 menit | Mempraktekkan alat musik II. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi :16 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 8 | Mahasiswa dapat memainkan alat musik II. | Mempraktekkan alat musik II. | Praktek memainkan alat musik II | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dosen tentang memainkan alat musik II. | 3 x 50 menit | Mempraktekkan alat musik II. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi :12 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 9 | Mahasiswa dapat me-nunjukan contoh-contoh ansambel. | Contoh-contoh ansambel | Ansambel | Ekspositori, inquiri, dan pemberian tugas | Mahasiswa menyi-mak dan mengerjakan tugas dengan hasil | 3 x 50 menit | Contoh-contoh ansambel | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi :13 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 10 | Mahasiswa dapat me-nunjukan contoh-contoh ansambel. | Contoh-contoh ansambel | Ansambel | Ekspositori, inquiri, dan pemberian tugas | Mahasiswa menyi-mak dan mengerjakan tugas dengan hasil | 3 x 50 menit | Contoh-contoh ansambel | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi :17 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 11 | Mahasiswa dapat membuat skala peni-laian untuk strategi pembelajaran musik. | Skala penilaian yang tepat untuk studi strategi pembelajaran musik. | Strategi Pembelajaran Musik | Ekspositori dan pem-berian tugas membuat skala penilaian apresiasi musik. | Mahasiswa membuat skala penilaian untuk strategi apresiasi musik. | 3 x 50 menit | Skala penilaian yang tepat untuk studi strategi pembelajaran musik. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 12 | Mahasiswa dapat membuat skala peni-laian untuk perencanaan pementasan | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Perencanaan Pementasan | Ekspositori dan pem-berian tugas membuat skala penilaian perencanaan pementasan. | Mahasiswa membuat skala penilaian untuk perencanaan pementasan. | 3 x 50 menit | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 13 | Mahasiswa dapat membuat skala peni-laian untuk perencanaan pementasan | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Perencanaan Pementasan | Ekspositori dan pem-berian tugas membuat skala penilaian perencanaan pementasan. | Mahasiswa membuat skala penilaian untuk perencanaan pementasan. | 3 x 50 menit | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 14 | 1. Mahasiswa dapat me-nyebutkan dan membuat contoh-contoh Garapan dalam musik daerah. | 1. Menjelaskan prinsip-prinsip garapan dalam musik daerah. | Apresiasi dalam musik daerah | Ekspositori dan inquiri (ceramah, diskusi, dan tanya jawab | Mahasiswa menyi-mak penjelasan tentang Garapan dalam musik daerah. | 3 x 50 menit | 1. Menjelaskan prinsip-prinsip garapan dalam musik daerah. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 15 | Mahasiswa mampu mengungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan wawasan musik. | Menjelaskan kembali materi pendahuluan yang diberikan dosen | wawasan seni musik | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyimak penjelasan tentang wawasan musik. | 3 x 50 menit | Menjelaskan kembali materi pendahuluan yang diberikan dosen. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 16 | 16 : UAS | Pementasan seni | UAS | Mengerjakan soal UAS | Mahasiswa menampilkan aransemen lagu anak | 3 x 50 menit | Pementasan seni | |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: PGM6207-Pendidikan Seni Musik (3 SKS), Semester: 1 23-PGMI-A, Dosen : Zely Marissa Haque, M. Sn, Ruang: L3.5, Hari: Jum'at, 07.15 s.d 09.44, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar