Konsep PAUD dalam Islam (2 SKS) 1 23-PIAUD-B Adella Kharisma Diyenti., M.Pd GH.3.2, Kamis, 10.35 s.d 12.15

Publikasi Unusia

Konsep PAUD dalam Islam (2 SKS) 1 23-PIAUD-B Adella Kharisma Diyenti., M.Pd GH.3.2, Kamis, 10.35 s.d 12.15

 

1. Identitas Matakuliah

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Kode Matakuliah AUD6104
Nama Matakuliah Konsep PAUD dalam Islam
Semester 1
SKS 2 sks
Pengampu Perkuliahan Adella Kharisma Diyenti., M.Pd
Peserta Perkuliahan 2330109019 - NABILA AL QAMMAH PUTRI,
2330109020 - NABILLA AMELYA,
2330109021 - NADHIVA AULIA GUSVA,
2330109022 - NASHWAH AMELIA RAHMAN,
2330109023 - NOVELYA TRIYE MULYAWI,
2330109024 - NOVIYANTI RAHMA,
2330109025 - NURFADILLAH ROSE,
2330109026 - REZA AULIA PUTRI,
2330109027 - RIFDATUL SAFIRA,
2330109028 - RISTI ENJELIA PUTRI,
2330109029 - SILVIA WAHYUNI,
2330109030 - SITI RAHMADHANI,
2330109031 - VANISA RAHMA KHUMAIRA,
2330109032 - VERA HELAWATI,
2330109033 - WIDIA EFRIANTI,
2330109034 - ZIFNIL AFIFAH,
2330109035 - SYIFAUR RAHMAH,
2330109036 - LARASATI RAHMATILLAH PUTRI

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang membahas tentang konsep PAUD dalam perspektif Islam yang meliputi : Pengertian tujuan, landasan dan sarana pendidikan dalam Islam, Pra pendidikan anak dalam Islam, Tahapan perkembangan anak dalam islam, Landasan pendidikan anak dalam Al-Qur’an dan hadist, Tujuan pendiidkan anak usia dini menurut konsep Islam, metode pendiidkan anak dalam Islam, Konsep pendidikan anak dalam perspektif Islam, Konsep pendidikan anak dalam perspektif Imam Ghazali dalam kitab Ihya Ulumuddin, Konsep pendiidkan anak dalam perspektif Dr. Abdullah Nashih Ulwan dalam kita Tarbiyatul Aulad, Konsep pendidikan anak dalam perspektif Luqmanul Hakim, Konsep Pendidikan anak dalam perspektif pemikir Islam modern di Indonesia dan Lembaga PAUD Islam di Indonesia

3. Capaian / Kompetensi

Materi / bahan kajian MK:
1. Konsep PAUD dalam perspektif Islam yang meliputi : Pengertian tujuan, landasan dan sarana pendidikan dalam Islam
2. Pra pendidikan anak dalam Islam
3. Tahapan perkembangan anak dalam islam
4. Landasan pendidikan anak dalam Al-Qur’an
5. Landasan pendidikan anak dalam hadist
6. Tujuan pendiidkan anak usia dini menurut konsep Islam
7. Metode pendidkan anak dalam Islam
8. Konsep pendidikan anak dalam perspektif Islam
9. Konsep pendidikan anak dalam perspektif Imam Ghazali dalam kitab Ihya Ulumuddin
10. Konsep pendiidkan anak dalam perspektif Dr. Abdullah Nashih Ulwan dalam kitba Tarbiyatul Aulad
11. Konsep pendidikan anak dalam perspektif Luqmanul Hakim
12. Konsep Pendidikan anak dalam perspektif pemikir Islam modern di Indonesia
13. Lembaga PAUD Islam di Indonesia

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke Kemampuan akhir pembelajaran Indikator Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Waktu Pembelajaran Tugas dan Penilaian Sumber Belajar
1 Mampu memahami dan menyepakati kontrak dan silabus perkuliahan Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Menelaah silabus yang diberikan
2. Menyepakati kontrak perkulihan yang dibuat asma al husna pada materi		 Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya -
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
2 Mampu menjelaskan konsep PAUD dalam perspektif Islam yang meliputi : Pengertian tujuan, landasan dan sarana pendidikan dalam Islam, dan serta memilih menunjukkan nilai asma al husna yang ada pada materi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan Pengertian pendidikan dalam Islam
2. Ketepatan menjelaskan Tujuan pendidikan dalam Islam
3. Ketepatan menjelaskan Landasan pendidikan dalam Islam
4. Ketepatan menjelaskan Sarana pendidikan dalam Islam		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya bdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Catatan Ujian Diskusi :15 Materi Tidak ada tugas Audio Video
3 Mampu memerinci dan menunjukkan Pra pendidikan anak dalam Islam,dan serta memilih menunjukkan nilai asma al husna yang ada pada materi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Pra-pendidikan anak dalam Islam:
1. Ketepatan menjelaskan konsep Memilih pasangan sesuai tuntunan Islam
2. Ketepatan menjelaskan konsep Hubungan seksual yang islami
3. Ketepatan menjelaskan konsep Azan dan Iqamah bagi anak yang baru lahir
4. Ketepatan menjelaskan konsep Memberikan nama yang baik bagi anak
5. Ketepatan menjelaskan konsep Akikah dan khitan
6. Ketepatan menjelaskan konsep Menyusui dan menyapih		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya bdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video
4 Mampu memerinci dan menunjukkan tahapan perkembangan anak dalam islam, serta memilih dan menunjukkan nilai asma al husna yang ada pada materi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Tahapan perkembangan anak dalam Islam
1. Ketepatan menjelaskan Tahap pra-natal dalam Islam (tambahakan fasenya dalam al-qur’an)
2. Ketepatan menjelaskan Tahap saat kelahiran dalam Islam (sesuai tarbiyatul aulad)
3. Ketepatan menjelaskan Tahap kanak-kanak awal dalam Islam (usia 0-6 tahun)		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Abdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
7. Rifani, Nur Kholis, 201 Hb3, Cara Bijak Rosulullah Dalam Mendidik Anak, Yogyakarta: Real Book, Cet 1.
Catatan Ujian Diskusi :11 Materi Tidak ada tugas Audio Video
5 Mampu memerinci dan menunjukkan landasan pendidikan anak dalam Al-Qur’an , serta memilih dan menanamkan satu nilai asma al husna yang ada pada materi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Landasan pendidikan anak dalam islam: studi ayat-ayat pendidikan anak dalam al-qur’an
1. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S An-Nisa ayat 9
2. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S At-Tahrim ayat 6
3. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S Thaha ayat 132
4. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S Adz-dzariyat ayat 56
5. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S Al-Kahfi ayat 46
6. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S Al-Furqan ayat 74
7. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S At-Taghabun ayat 14-15
8. Ketepatan menjelaskan Tafsir Q.S luqman ayat 13		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Abdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Catatan Ujian Diskusi :4 Materi Tidak ada tugas Audio Video
6 Mampu memerinci dan menunjukkan landasan pendidikan anak dalam hadist, serta memilih dan menanamkan satu nilai asma al husna yang ada pada materi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Landasan pendidikan anak dalam islam: studi hadist-hadist pendidikan anak dalam al-qur’an
1. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang setiap anak lahir dalam keadaan fitrah (H.R Muslim
2. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang setiap anak lahir dalam keadaan fitrah (H.R Bukhari Muslim
3. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang memerintahkan anak melaksanakan shalat umur tujuh tahun (H.R Ahmad)
4. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang anak termasuk dari usaha (H.R Abu Dawud)
5. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang mengajarkan anak menjaga hak-hak Allah fitrah (H.R Turmudz)
6. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang berlaku adil pada anak (H.R BukhariMuslim)
6. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang mendidik anak perempuan (H.R Bukhari Muslim)
7. Ketepatan menjelaskan Hadist tentang anak yang shaleh sebagai amal yang tidak terputus (H.R Muslim)		 Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Abdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Catatan Ujian Diskusi :4 Materi Tidak ada tugas Audio Video
7 Mampu mengkalsifikasikan tujuan pendiidkan anak usia dini menurut konsep Islam, serta memilih dan menanamkan satu nilai asma al husna yang ada pada materi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan Pendidikan keimanan
2. Ketepatan menjelaskan Pendidikan moral
3. Ketepatan menjelaskan Pendidikan fisik
4. Ketepatan menjelaskan Pendidikan akal
5. Ketepatan menjelaskan Pendidikan kejiwaan
6. Ketepatan menjelaskan Pendidikan sosial
7. Ketepatan menjelaskan Pendidikan seks		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Abdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
7. Rifani, Nur Kholis, 201 Hb3, Cara Bijak Rosulullah Dalam Mendidik Anak, Yogyakarta: Real Book, Cet 1.
8. Rusydi. 2016. Pribadi dan Martabat Buya Hamka. Jakarta: Noura. (Ini karya putra beliau yg dikenal dng nama Rusydi Hamka)
9. Samsul Nizar. 2008. Memperbincangkan Dinamika Intelektual dan Pemikiran Hamka tentang Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
8 8 : UTS Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Mengerjakan soal UTS Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video
9 Mampu menjelaskan tentang metode pendidkan anak dalam Islam , serta memilih dan menanamkan satu nilai asma al husna yang ada pada materi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... 1. Ketepatan menjelaskan metode keteladanan
2. Ketepatan menjelaskan metode pembiasaan
3. Ketepatan menjelaskan metode nasehat
4. Ketepatan menjelaskan metode perhatian/pengawasa
5. Ketepatan menjelaskan metode targhib dan tarhib		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Abdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
10 Sub-CPMK 8 :
Mampu menjelaskan dan memerinci konsep pendidikan anak dalam perspektif Islam, serta memilih dan menanamkan satu nilai asma al husna yang ada pada materi		 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... . Ketepatan menjelaskan pendidik dalam perspektif Islam (Orangtua, murobbi/guru, Masyarakat)
2. Ketepatan menjelaskan sifat-sifat pendidik dalam Islam		 Metode Colaborative learning Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya Abdurrahman, Jamal. 2010. Pendidikan Anak Metode Nabi. Solo: Aqwam
2. Dindin Jamaluddin. 2018. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: Pustaka Setia.
3. Habibi, Muazar, 2020, Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi Islam, Yogyakarta: Depublis.
4. Ihsan Dacholfany & Uswatun Hasanah. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.
5. Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Nadlifah, Suismanto, & Hafidz ‘Aziz. Pengantar ke Arah Ilmu Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Kajian Normatif Ayat dan Hadits Tarbawi tentang Pendidikan Anak. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
7. Rifani, Nur Kholis, 201 Hb3, Cara Bijak Rosulullah Dalam Mendidik Anak, Yogyakarta: Real Book, Cet 1.
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
13 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
14 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
15 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
16 16 : UAS Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... Mengerjakan soal UAS Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal 2 x 50 menit Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan







    Berita

    Artefak perkuliahan Matakuliah: AUD6104-Konsep PAUD dalam Islam (2 SKS), Semester: 1 23-PIAUD-B, Dosen : Adella Kharisma Diyenti., M.Pd, Ruang: GH.3.2, Hari: Kamis, 10.35 s.d 12.15, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan Islam Anak Usia Dini

    Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar

Telusuri Repositori


Pencarian Lanjutan

Jelajahi

Akun Saya

Umpan RSS