| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | Manajemen Pendidikan Islam |
| Kode Matakuliah | TIK6202 |
| Nama Matakuliah | Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling |
| Semester | 3 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | DRA. FADHILAH SYAFWAR, M.PD. |
| Peserta Perkuliahan | 2030103067 - PUTRI INSANNI, 2230103060 - RAHMA DWI PUTRI, 2230103061 - RAHMIATI, 2230103062 - RENI REFENSKI, 2230103063 - RESNI PUTRI, 2230103065 - RESNI YULIANDA, 2230103066 - RIA GUSNITA, 2230103067 - RIKA RAHMADANI, 2230103068 - RIKA ULANDARI, 2230103069 - RINI APRIYENI, 2230103070 - SAFITRI, 2230103071 - SALMA FEDRINA, 2230103073 - SILVIA RAHMAYANI, 2230103074 - SYAFRI WAHYUNI, 2230103075 - TAMARA LALIRA NASTI, 2230103077 - VEBY SHALSHA MULYA, 2230103078 - WENA FITRA AYU DIA, 2230103079 - WIDIA NOVITANINGSIH, 2230103080 - WIEKE JUNIANTI. D, 2230103081 - YOLA MARSELINA, 2230103082 - YOSHI ANDRIANI, 2230103083 - YOSRA MANDA, 2230103086 - ZAHRATUL FARHANI, 2230103087 - ZAHRO HILMI SHOFUH |
Tenaga kependidikan merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses administrasi pembelajaran, menilai hasil administrasi pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan. Untuk lebih efektifnya proses pendidikan, tenaga kependidikan perlu memahami peserta didiknya dari berbagai aspek (fisik, psikhis, sosial dan keluarga). Untuk itu calon tenaga kependidikan perlu dibekali dengan berbagai keilmuan salah satunya keilmuan bimbingan dan konseling. Melalui mata kuliah Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling ini diharapkan dapat menambah wawasan setiap calon MPI dalam melaksanakan tugasnya terutama dalam membimbing peserta didik, yakni dengan menerapkan konsep-konsep dasar bimbingan dan konseling. Mata kuliah ini merukapan matakuliah wajib pada FTIK UIN MY Batusangkar
Melalui administrasi pendidikan dengan metode tatap muka , mahasiswa akan mendapatkan pengalaman belajar, mengumpulkan dan menyusun informasi untuk mendeskripsikan suatu pengetahuan, dan di akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan semua pengetahuan yang terkait dengan topik-topik yang dibahas. Konsep ketercapaian CPMK akan dilakukan melalului tes maupun non-tes
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat:
1. Memahami konsep pentingnyatenaga kependidikan memiliki wawasan bimbingan dan konseling
2. Memahami dan terampil membimbing siswa baik secara individu, kelompok maupun klsikal
3. Terampil berinteraksi dalam memenej administrasi pendidikan secara efektif
| Minggu ke | Kemampuan akhir pembelajaran | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu memahami Pengantar Perkuliahan Bimbingan dan Konseling Pendidikan | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan 1.Kontrak Perkuliahan : etika akademik dan nonakademik terkait perkuliahan 2.Penjelasan tugas-tugas dan kewajiban mahasiswa Orientasi terhadap mata kuliah |
1.Kontrak Perkuliahan : etika akademik dan nonakademik terkait perkuliahan 2.Penjelasan tugas-tugas dan kewajiban mahasiswa Orientasi terhadap mata kuliah |
Daring dg google meet | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, 1.Kontrak Perkuliahan : etika akademik dan nonakademik terkait perkuliahan 2.Penjelasan tugas-tugas dan kewajiban mahasiswa Orientasi terhadap mata kuliah |
2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan.1.Kontrak Perkuliahan : etika akademik dan nonakademik terkait perkuliahan 2.Penjelasan tugas-tugas dan kewajiban mahasiswa Orientasi terhadap mata kuliah |
semua terkait materi |
| Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 2 | Mahasiswa mampu memahami Konsep Dasar Matakuliah ( Pengertian BK, Fungsi BK dalam pendidikan, Kedudukan/posisi BK dalam pendidikan) | ketepatan dalam Mahasiswa mampu memahami Konsep Dasar Matakuliah ( Pengertian BK, Fungsi BK dalam pendidikan, Kedudukan/posisi BK dalam pendidikan) | Konsep Dasar : a.Pengertian Bimbingan dan Konseling b.Tujuan Bimbingan dan Konseling c.Fungsi BK dalam pendidikan, d.Kedudukan/posisi BK dalam pendidikan) e.Manfaat BK dalam Pendidikan |
Daring google meet, dan WA | Memahami i Konsep Dasar Matakuliah ( Pengertian BK, Fungsi BK dalam pendidikan, Kedudukan/posisi BK dalam pendidikan) | 2 x 50 menit | Non tes ; kriteria Mahasiswa mampu memahami Konsep Dasar Matakuliah ( Pengertian BK, Fungsi BK dalam pendidikan, Kedudukan/posisi BK dalam pendidikan) | Bahan , 2-14. + Artike |
| Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 3 | Mahasiswa mampu memahami Tugas dan Tanggung jawab Personel Sekolah dalam Bimbingan dan Konseling | Evaluasi non tes: kriteria: menjelaskan Tugas dan Tanggung jawab Personel Sekolah dalam Bimbingan dan Konseling: a.Kepala Sekolah, b.Wakil Kepala Sekolah c.Wali Kelas d.Guru Mata Pelajaran e.Guru Bimbingan dan Konseling f.Tenaga Administrasi Sekolah |
Tugas dan Tanggung jawab Personel Sekolah dalam Bimbingan dan Konseling: a.Kepala Sekolah, b.Wakil Kepala Sekolah c.Wali Kelas d.Guru Mata Pelajaran e.Guru Bimbingan dan Konseling f.Tenaga Administrasi Sekolah |
1.Metode: Presentasi Kelompok, Diskusi dan Tanya Jawab,. (Daring ) 2.Active knowledge sharing 3.Information Shearch Media: Google Classroom, wa |
Menjelaskan Tugas dan Tanggung jawab Personel Sekolah dalam Bimbingan dan Konseling: a.Kepala Sekolah, b.Wakil Kepala Sekolah c.Wali Kelas d.Guru Mata Pelajaran e.Guru Bimbingan dan Konseling f.Tenaga Administrasi Sekolah |
2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan Tugas dan Tanggung jawab Personel Sekolah dalam Bimbingan dan Konseling: a.Kepala Sekolah, b.Wakil Kepala Sekolah c.Wali Kelas d.Guru Mata Pelajaran e.Guru Bimbingan dan Konseling f.Tenaga Administrasi Sekolah |
Bahan 2 - 12 |
| Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling | Kriteria non tes. bentuk menjelaskan dan mendikusikan Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling .... | Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling | Mempresentasikan 4. Menganalisis 5. Kemampuan bertanya 6. Kemampuan menjawab pertanyaan |
Menejelaskan dan Mendiskusikan, Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling | 2-12 |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 5 | Mahasiswa mampu memahami Azas-Azas Bimbingan dan Konseling, cara pelaksanaan dan akibat jika tidak direalisasikan | Kriteria non tes, bentuk: menjelaskan dan mendikusikan Mahasiswa mampu memahami Azas-Azas Bimbingan dan Konseling, cara pelaksanaan dan akibat jika tidak direalisasikan. | Mahasiswa mampu memahami Azas-Azas Bimbingan dan Konseling, cara pelaksanaan dan akibat jika tidak direalisasikan | Mempresentasikan 4. Menganalisis 5. Kemampuan bertanya 6. Kemampuan menjawab pertanyaan |
Menjelaskan dan Mendiskusikan, Mahasiswa mampu memahami Azas-Azas Bimbingan dan Konseling, cara pelaksanaan dan akibat jika tidak direalisasikan |
2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan Mahasiswa mampu memahami Azas-Azas Bimbingan dan Konseling, cara pelaksanaan dan akibat jika tidak direalisasikan | -2, 4, 5, 8, 9, 12 |
| Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 6 | Mahasiswa mampu memahami Komponen Bidang dan Strategi Layanan | Kriteria non tes bentuk menjelaskan dan mendikusikan Komponen Bidang dan Strategi Layanan | Komponen Bidang dan Strategi Layanan | . Menyimak 2. Membaca 3. Mempresentasikan 4. Menganalisis 5. Kemampuan bertanya 6. Kemampuan menjawab pertanyaan |
Mendiskusikan, Komponen Bidang dan Strategi Layanan | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan Komponen Bidang dan Strategi Layanan Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | Bahan: 8 -12 |
| Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 7 | Mahasiswa mampu memahami Problematika siswa di sekolah berdasarkan Bidang Layanan | menjelaskan Kriteria non tes, bentuk mendikusikan problematika siswa di sekolah berdasarkan Bidang Layanan |
Problematika siswa di sekolah berdasarkan Bidang Layanan | . Menyimak 2. Membaca 3. Mempresentasikan 4. Menganalisis 5. Kemampuan bertanya 6. Kemampuan menjawab pertanyaan |
Mendiskusikan, dan Menjawab soal problematika siswa di sekolah berdasarkan Bidang Layanan | 2 x 50 menit | Ketepatan mendiskusikan problematika siswa di sekolah berdasarkan Bidang Layanan | |
| Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 8 | 8 : UTS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 16 | 16 : UAS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: TIK6202-Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling (2 SKS), Semester: 3 22-MPI-C, Dosen : DRA. FADHILAH SYAFWAR, M.PD., Hari: Kamis, 08.55 s.d 10.35, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar