| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | Pendidikan (Tadris) Bahasa Inggris |
| Kode Matakuliah | TIK6104 |
| Nama Matakuliah | Sosiologi Pendidikan |
| Semester | 3 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | SILVIA SUSRIZAL, S. PD.I., MA |
| Peserta Perkuliahan | 2230104021 - KILMA PUTRA, 2230104022 - LAURA AGUSTINA, 2230104023 - MIFTAHUL SAKINAH, 2230104024 - MIFTAHULJANNAH, 2230104027 - NOVIA RAHMADANI, 2230104028 - NUR RAHMAH OLIVIA, 2230104029 - QORY AZZAHRAL JANNAH, 2230104030 - RAHMAT FAUZI, 2230104031 - RATNA SAPITRI, 2230104032 - REZKI AKBAR, 2230104033 - RONI FERDIAN, 2230104034 - SALMA DONARIS, 2230104035 - SARAH AFIFAH, 2230104037 - SONIA GENTIA, 2230104039 - SYAHRIWAL BADRI, 2230104040 - TESSA OLIVIA SHINTA |
Mata kuliah sosiologi pendidikan membekali mahasiswa tentang pemahaman konsep dasar sosiologi pendidikan, masyarakat sebagai sistem sosial, bersosialisasi di keluarga, sekolah dan di masyarakat dengan baik, bersosialisasi di keluarga, sekolah dan di masyarakat serta integrasinya dengan nilai budaya minangkabau, sebab terjadi stratifikasi sosial dan hubungan pendidikan dan stratifikasi sosial serta kaitannya dengan ayat QS. Al Mujadalah ayat 11 dan QS al Hujurat ayat 13, struktur sosial sekolah, kepribadian guru, kedudukan dan peranan guru di sekolah dan di masyarakat, fenomena dalam pendidikan masyarakat, masyarakat dan kebudayaan sekolah, mobilitas sosial dalam pendidikan, perubahan sosial yang terjadi di sekolah dan masyarakat dan politik pendidikan di Indonesia
CPMK1 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
CPMK2 Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik sebagai Guru (KK2)
CPMK3 Menguasai substansi materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan Guru (P12)
| Minggu ke | Kemampuan akhir pembelajaran | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Sub-CPMK 2: Mampu menjelaskan proses sosial, interaksi sosial, menguraikan unsur-unsur yang mendorong terbentuknya interaksi sosial dan menjelaskan bentuk-bentuk interaksi sosial dan aplikasinya dalam pendidikan |
Kriteria: non test Bentuk: • Meresume materi pembelajaran tentang masyarakat sebagai sistem sosial dan aplikasinya dalam pendidikan (LKM) • Meresume materi pembelajaran tentang masyarakat sebagai sistem sosial dan aplikasinya dalam pendidikan dengan sistematis • Meresume dengan ringkas dan tepat • Menuliskan kelengkapan daftar rujukan pada resume |
• Kuliah • Diskusi [TM: 1 mgg x (2 sks x 50”)] • Tugas 1: Meresume materi pembelajaran tentang masyarakat sebagai sistem sosial dan aplikasinya dalam pendidikan (LKM) • Tugas 2: menganalisis ayat al- Qur’an dan terjemahan yang menunjukkan adanya bentuk-bentuk stratifikasi sosial (LKM) [PT + BM : (1 + 1 ) mgg x (2 sks x 50”)] |
2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |||
| Catatan Ujian Diskusi Materi materi 2 Audio Video | ||||||||
| 2 | Mahasiswa mampu memahami proses perkuliahan sosiologi pendidikan dan realisasinya dalam perkuliahan | 1. Kontrak kuliah 2. Penjelasan umum materi kuliah 3. Penjelasan RPS 4. Membagi tugas untuk studi mahasiswa Kriteria: non test Bentuk: • Kelengkapan resume • Sistematis dan kerapian penulisan tugas • Kelengkapan daftar rujukan resume |
1. Kontrak kuliah 2. Penjelasan umum materi kuliah 3. Penjelasan RPS 4. Membagi tugas untuk studi mahasiswa |
ceramah dan diskusi | • Kuliah • Kontrak kuliah [TM: 1 mgg x (2 sks x 50”)] eLearning: https://ecampus.iainbatusangkar.ac.id |
2 x 50 menit | Kriteria: non test Bentuk: • Kelengkapan resume • Sistematis dan kerapian penulisan tugas • Kelengkapan daftar rujukan resume |
|
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 3 | Sub-CPMK 1: Mampu menjelaskan pengertian sosiologi pendidikan, latar belakang lahirnya sosiologi pendidikan, mengorganisasikan ruang lingkup dan kajian sosiologi pendidikan serta tujuan mempelajari sosiologi pendidikan |
Kriteria: non test Bentuk: • Meresume materi pembelajaran tentang konsep dasar sosiologi pendidikan (LKM) • Meresume materi pembelajaran tentang konsep dasar sosiologi pendidikan dengan sistematis • Meresume dengan ringkas dan tepat • Menuliskan kelengkapan daftar rujukan pada resume |
1. Sosiologi pendidikan 2. latar belakang lahirnya sosiologi pendidikan 3. Mengorganisasikan ruang lingkup sosiologi pendidikan 4. Tujuan mempelajari sosiologi pendidikan |
• Kuliah • Diskusi [TM: 1 mgg x (2 sks x 50”)] • Tugas 1: Meresume materi pembelajaran tentang konsep dasar sosiologi pendidikan (LKM) • Tugas 2: menganalisis ayat al- Qur’an dan terjemahan yang menunjukkan adanya dasar belajar sosiologi pendidikan (LKM) [PT + BM : (1 + 1 ) mgg x (2 sks x 50”)] |
2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi materi 1 Audio Video | ||||||||
| 4 | Sub-CPMK 3: Mampu menjelaskan pengertian sosialisasi, proses sosialisasi serta mengetahui hambatan-hambatan dari bersosialisasi dalam bersosialisasi di keluarga, sekolah dan masyarakat dan aplikasinya |
Kriteria: non test Bentuk: • Meresume materi pembelajaran tentang proses sosialisasi (LKM) • Meresume materi pembelajaran tentang proses sosialisasi dengan sistematis • Meresume dengan ringkas dan tepat • Menuliskan kelengkapan daftar rujukan pada resume |
• Kuliah • Diskusi [TM: 1 mgg x (2 sks x 50”)] • Tugas 1: Meresume materi pembelajaran tentang proses sosialisasi (LKM) • Tugas 2 : Menganalisis ayat al- Qur’an dan terjemahan yang menunjukkan adanya proses sosialisasi dan interaksi (LKM) [PT + BM : (1 + 1 ) mgg x (2 sks x 50”)] |
2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |||
| Catatan Ujian Diskusi Materi materi 3 Audio Video | ||||||||
| 5 | CPMK sub-4 Mampu bersosialisasi di keluarga, sekolah dan di masyarakat serta memahami perannya dan integrasinya dengan nilai budaya Minangkabau di keluarga, sekolah dan masyarakat (sumbang nan duo baleh dan kato nan ampek) | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |||
| Catatan Ujian Diskusi Materi MATERI 4 Audio Video | ||||||||
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi MATERI 5 Audio Video | ||||||||
| 7 | Sub-CPMK 6 Mampu menjelaskan tentang struktur sosial, kedudukan dan peranan, kedudukan masyarakat di sekolah, stuktur sosial orang dewasa di sekolah, kedudukan guru struktur sosial sekolah, hubungan guru dan murid, struktur murid di sekolah dan kedudukan murid menurut usia dalam struktur sekolah |
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Materi 6 Audio Video | ||||||||
| 8 | 8 : UTS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi :2 Materi JAWABAN UTS Audio Video | ||||||||
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi MATERI 7 Audio Video | ||||||||
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi MATERI 8 Audio Video | ||||||||
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 16 | 16 : UAS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: TIK6104-Sosiologi Pendidikan (2 SKS), Semester: 3 22-TBI-B, Dosen : SILVIA SUSRIZAL, S. PD.I., MA, Hari: Kamis, 07.15 s.d 08.55, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan (Tadris) Bahasa Inggris
Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar