| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | Bimbingan Konseling |
| Kode Matakuliah | IBS103 |
| Nama Matakuliah | Pengantar Ilmu Al-Qur'an dan Hadits |
| Semester | 1 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | DAPIT AMRIL, M.A. |
| Peserta Perkuliahan | 2330108025 - IVONI ISVIANA, 2330108026 - KHAIRUNISA ELPA ZAHRA, 2330108027 - KHAIRUNISA LATIFAH, 2330108028 - KHAIRUR RAHMAN ABADI PUTRA, 2330108029 - LAILA MARDATILLAH, 2330108030 - LATIFA LADANI PURBA, 2330108031 - MADINA TUL ZAHARA, 2330108032 - MAULIA APRIANDA, 2330108033 - MONA LESTARI, 2330108034 - MUHAMMAD KANZUL FIKRI, 2330108035 - MUHAMMAD TAUFIK, 2330108036 - NADA FATHIYAH, 2330108037 - NADA RAHMADANI, 2330108038 - NADAATUL NUR AFIIFAH, 2330108039 - NATASYA PERMATA DEVI, 2330108040 - NIKEN SETIA NINGRUM, 2330108041 - NUR LATIFA INSANI, 2330108042 - NURRAHMA YANI, 2330108043 - NURUL HANIFAH, 2330108044 - OKTAVIANISA, 2330108045 - PUTRI ADINDA UTAMI, 2330108046 - PUTRI AZIZAH, 2330108047 - RAFELA SEPTI, 2330108048 - RAFLIZA |
Mata kuliah Pengantar Ilmu Al Qur`an dan Hadist bertujuan untuk mengetahui dan memahami substansi materi, struktur dan pola pikir tentang Konsep Wahyu, Al-Qur`an dan Kandungan Isinya, Nuzul al-Qur`an, Pemeliharaan al-Qur`an, Bukti Kebenaran al-Qur`an, dan Hubungan al-Qur`an dengan Ilmu Pengetahuan, serta Hadis, Sinonim, Bentuk dan Perbandingannya dengan al-Quran, Struktur Hadis, Pola Periwayatan Hadis, Generasi Periwayat Hadis, Periwayatan dan Pembukuan Hadis, Kedudukan Hadis Dalam Islam, Gerakan Inkar al-Sunnah dan Reaksi Ulama, Ulum al-Hadis dan Sejarah Perkembangan dan Cabang-cabangnya, dan Pembagian Hadis, secara mendalam, baik dan benar.
1. Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep-konsep ilmu al-Qur’an dan Hadis sebagai sumber hukum utama dalam Islam dengan pemahaman yang baik dan utuh.
2. Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai al-Qur’an dan Hadis tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga melahirkan tenaga pendidik yang bertaqwa kepada Allah dan mampu memberikan pendidikan kepada peserta didik dengan berlandaskan kepada al-Qur’an dan Sunnah .
3. Selanjutnya dengan proses pendidikan yang berlandaskan pada al-Qur’an dan Sunnah ini mampu melahirkan peserta didik yang beriman, bertaqwa serta menerapkan nilai-nilai al-Qur’an dan Sunnah dalam kehidupan.
| Minggu ke | Kemampuan akhir pembelajaran | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami proses perkuliahan Pengantar Ilmu al-Qur’an dan Hadis | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami proses perkuliahan Pengantar Ilmu al-Qur’an dan Hadis | 1. Orientasi Perkuliahan 2. Kontrak belajar 3. Pembagian tugas untuk studi mahasiswa |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | RPS |
| Catatan Ujian Diskusi :20 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 2 | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Konsep Wahyu Allah | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Konsep Wahyu Allah | 1. Mahasiswa dapat mendefinisikan Pengertian Wahyu secara bahasa dan istilah 2. Mahasiswa dapat menjelaskan cara penyampaian Wahyu Allah 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Fungsi Wahyu Allah |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :17 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 3 | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Konsep Dasar Seputar al-Qur`an | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Konsep Dasar Seputar al-Qur`an | 1. Mahasiswa dapat mendefinisikan Pengertian al-Qur’an secara bahasa dan istilah 2. Mahasiswa dapat menjelaskan nama-nama lain dari al-Qur’an dan maknanya 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Kehujahan al-Qur’an sebagai sumber ajaran Islam 4. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan al-Qur’an dengan Hadis Qudsi |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :12 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 4 | Mahasiswa mampu mengetahui menjelaskan Nuzul al-Qur’an |
Mahasiswa mampu mengetahui menjelaskan Nuzul al-Qur’an |
1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian Nuzul al-Qur’an secara bahasa dan istilah 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Tahapan Nuzul al-Qur’an 3. Mahasiswa dapat menjelaskan; (a) Ayat yang pertama turun, dan (b) Ayat yang Terakhir Turun 4. Mahasiswa dapat menjelasakan Hikmah Pertahapan Nuzul al-Qur’an |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :16 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 5 | Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan Sejarah Pemeliharaan al-Qur’an |
Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan Sejarah Pemeliharaan al-Qur’an |
1. Mahasiswa dapat menjelaskan Sejarah Penghafalan al-Qur`an yang meliputi; (a) Penghafalan al-Qur`an pada Masa Nabi dan (b) Penghafalan al-Qur`an Pada Masa Sahabat Hingga Masa Kini 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Sejarah Pengumpulan dan Penulisan al-Qur`an yang meliputi; (a) Pengumpulan dan Penulisan al-Qur`an Pada Masa Nabi, (b) Pengumpulan dan Penulisan al-Qur`an Pada Masa Abu Bakar al-Shiddiq dan Utsman bin ‘Affan, dan (c) Perbedaan Antara Pengumpulan dan Penulisan al-Qur`an Pada Masa Abu Bakar al-Shiddiq dan Utsman bin ‘Affan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Sejarah Pengumpulan al-Qur`an Melalui Rekaman Suara dan Bacaan yang meliputi; (a) Sebab-sebab Berdirinya dan (b) Sejarah al-Mushaf al-Murattal |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :11 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 6 | Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan Bukti Kebenaran al-Qur’an | Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan Bukti Kebenaran al-Qur’an | 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Makna Kemukjizatan al-Qur’an 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Bukti Kebenaran al-Qur’an dari segi Gaya Bahasa 3. Mahasiswa dapat menjelaskan bukti kebenaran al-Qur’an dari segi Isi Kandungannya 4. Mahasiswa dapat menjelaskan bukti kebenaran al-Qur’an dari segi bandingannya dengan Kitab Suci sebelumnya 5. Mahasiswa dapat menjelaskan bukti kebenaran al-Qur’an dari segi Historis 6. Mahasiswa dapat menjelaskan bukti kebenaran al-Qur’an dari segi Fitrah Manusia |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :9 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 7 | Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan al-Qur’an dan Ilmu Pengetahuan |
Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan al-Qur’an dan Ilmu Pengetahuan |
1. Mahasiswa dapat menjelaskan Korelasi antara al-Qur’an dan Ilmu Pengetahuan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Posisi al-Qur’an sebagai sumber berbagai Disiplin Ilmu Keislaman 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Relvansi al-Qur’an dengan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 4. Mahasiswa dapat Aliran-aliran dalam Islam dan Hubungannya dengan al-Qur’an |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :18 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 8 | 8 : UTS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi :10 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 9 | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Hadis: Pengertian, Sinonim dan Bentuk | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Hadis: Pengertian, Sinonim dan Bentuk | 1. Mahasiswa dapat mendefinisikan Hadis secara etimologi dan terminologi 2. Mahasiswa dapat menjelaskan istilah lain yaitu Sunnah, Khabar dan Atsar yang meknanya sinonim dengan Hadis 3. Mahasiswa dapat: (a) Menjelaskan persamaan antara Hadîts dengan Sunnah, Khabar dan Atsar, (b) Menjelaskan sisi perbedaan antara antara Hadîts dengan Sunnah, Khabar dan Atsar 4. Mahasiswa dapat: (a) Mengidentifikasi bentuk-bentuk hadis, (b) mengemukakan contoh dari bentuk-bentuk hadis tersebut |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :8 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 10 | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Struktur Hadis, Pola Periwayatan Hadis dan Generasi Periwayatnya | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Struktur Hadis, Pola Periwayatan Hadis dan Generasi Periwayatnya | 1. Mahasiswa dapat: (a) Mengidentifikasi struktur Hadis, (b) Menjelaskan urgensi sanad, matan, dan rawi dalam Hadis 2. Mahasiswa dapat: (a) Menunjukkan periwayatan Hadis secara lafal, makna, dan meringkas Hadis, (b) Menjelaskan urgensi masing-masing sifat periwayatan tersebut 3. Mahasiswa dapat: Menjelaskan istilah-istilah yang terdapat dalam pengutipan riwayat Hadis antara lain: rawahu atau akhrajahu al-jama’ah, al-saba’ah, al-sittah, al-khamsah, al-arba’ah, ashab al-sunan, al-tsalatsa, muttafaq ‘alayhi dan rawahu al-Bukhari wa Muslim (syaikhan) 4. Mahasiswa dapat: (a) Menjelaskan tingkatan generasi di bidang periwayatan Hadis yaitu al-shahabat, al-mukhadramun, al-tabi’in, tabi’ al-tabi’in, al-mutaqaddimin dan al-muta`akhirin, (b) Mengenali tokoh-tokoh terkemuka terkait dengan generasi periwayat hadis |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :12 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 11 | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Sejarah Periwayatan Hadis | Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Sejarah Periwayatan Hadis | 1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan kondisi Perkembangan Hadits Pra Kodifikasi yang meliputi: (a) Hadits Pada Masa Rasulullah, (b) Hadits Pada Masa Khalifah al-Rasyidin, dan (c) Hadis Pada Masa Sahabat Kecil dan Tabi’in Besar 2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan Kondisi Perkembangan Hadits pada Masa Kodifikasi 3. Mahasiswa dapat mendeskripsikan Kondisi Perkembangan Hadits Sesudah Masa Kodifikasi |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi :6 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 12 | Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis Kedudukan Hadis dalam Islam | Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis Kedudukan Hadis dalam Islam | 1. Mahasiswa dapat: (a) Mengidentifikasi dalil-dalil naqli yang menunjukkan kehujahan Sunnah, (b) Mengidentifikasi dalil-dalil aqli yang menunjukkan kehujahan Sunnah 2. Mahasiswa dapat: (a) Mengklasifikasikan fungsi Sunnah sebagai bayan terhadap al-Qur`an, (b) Membedakan fungsi Sunnah sebagai bayan ta`kid, bayan tafsir, bayan tasyri’, dan bayan nasikh terhadap al-Qur`an, (c) Mengemukakan contoh masing-masing fungsi Sunnah tersebut terhadap al-Qur`an 3. Mahasiswa dapat: (a) Memilah-milah status sunnah dikaitkan dengan berbagai fungsi yang disandang Nabi, (b) Mengklasifikasikan antara Sunnah yang bermuatan tasyri’ dengan yang ghayru tasyri’, (c) Mengajukan contoh Sunnah yang bernuansa tasyri’ dan yang ghayru tasyri’ tersebut |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 13 | Mahasiswa mampu mengenal dan memahami ‘Ulūm al-Hadīts, Sejarah Perkembangan dan Cabang-cabangnya | Mahasiswa mampu mengenal dan memahami ‘Ulūm al-Hadīts, Sejarah Perkembangan dan Cabang-cabangnya | 1. Definisi ilmu hadits dalam konteks riwayah dan dirayah 2. Pertumbuhan ‘Ulum al-Hadits 3. Cabang-cabang ‘Ulum al-Hadits 4. Perbedaan bidang kajian antara satu cabang ilmu Hadits dengan lainnya. |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 14 | Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Pembagian Hadits (Berdasarkan kuantitas periwayatnya) | Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Pembagian Hadits (Berdasarkan kuantitas periwayatnya) | 1. Hadits Mutawatir 2. Hadits Masyhur, 3. Hadits Ahad |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 15 | Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Pembagian Hadits (Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matannya) | Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Pembagian Hadits (Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matannya) | 1. Hadits Shahih; Li Dzatihi dan Li Ghairihi 2. Hadits Hasan; Li Dzatihi dan Li Ghairihi 3. Hadits Dha’if, 4. Hadits Mawdhu’ |
Active Learning Knowledge Sharing Interactive Lecturing |
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 1. Nur Kholis, 2008. Pengantar Studi al-Qur`an dan Hadits: Studi Islam I, Yogyakarta: Penerbit Teras, cet. Ke-1 2. Manna’ al-Qaththan, Mabahis fi ‘Ulum al-Qur`an, Riyadh: [t.p], [t.th.] 3. Kamaluddin Marzuki, 1994. ‘Ulûm al-Qur`ân, Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Kamaruddin Marzuki, 1994, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Remaja Rosda Karya 5. Rosihan Anwar, 2008, ‘Ulum al-Qur’an, Bandung: Pustaka Setia. |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 16 | 16 : UAS | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: IBS103-Pengantar Ilmu Al-Qur'an dan Hadits (2 SKS), Semester: 1 23-BK-B, Dosen : DAPIT AMRIL, M.A., Ruang: L3.1, Hari: Selasa, 08.56 s.d 10.35, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Bimbingan Konseling
Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar