| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Kode Matakuliah | PGM6207 |
| Nama Matakuliah | Pendidikan Seni Musik |
| Semester | 1 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | Zely Marissa Haque, M. Sn |
| Peserta Perkuliahan | 2030111069 - LIDYA RAHMADHANI, 2330111119 - NURUL AZIZAH, 2330111120 - NURUL AZIZAH, 2330111121 - NURUL HADI, 2330111122 - NURUL IZZATI, 2330111123 - OKTA VIOLA RAMADHANI, 2330111124 - PUJA PUTRI, 2330111125 - PUTRI PEBRIA, 2330111126 - PUTRI PERTWI, 2330111127 - PUTRI WULANDARI, 2330111128 - RAHADATUL 'AISYI, 2330111129 - RAHMA SAFITRI, 2330111130 - RAHMATUL ADINDA, 2330111131 - RAHMATUL FAZA, 2330111132 - RAMESA FITRI, 2330111133 - RANGGA SYAPUTRA, 2330111134 - RATI AGUSTINI, 2330111135 - RATNA, 2330111136 - REKSA MELANI PUTRIA, 2330111137 - RENANTHA CHANDRA NINGTYAS, 2330111138 - RESTU WAHDA NILHAQ, 2330111139 - RETLY JUWITA, 2330111140 - REVI ARNITA, 2330111141 - REY MADHANI, 2330111142 - RIFKA ANANDA, 2330111143 - RIZA HERLINA, 2330111144 - RIZKA AGRAYSIA, 2330111145 - ROMA FITRIYA, 2330111146 - ROSI OKTAVIA, 2330111147 - SAFILA SAKINAH, 2330111148 - SAHRUDI, 2330111149 - SALSA BILLA, 2330111150 - SALSA HANIFAH, 2330111151 - SALSABILA, 2330111152 - SANDRA EFRILIA, 2330111153 - SANTI HS, 2330111154 - SARI'AH, 2330111155 - SELFI NOPRIA RAMDANI, 2330111156 - SELVI ANITA SARI, 2330111157 - SELVIRA MAYOLA |
1. Ranah kognitif meliputi: pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, evaluasi, dan kreasi dimana ke-6 hal tersebut inklut dalam materi konsep dasar pendidikan seni yang mencakup sub apresiasi dan kreasi ekspresi dalam rangka menstimulasi dan meningkatkan estetika pada anak sekolah dasar. 2. Ranah psikomotor meliputi: imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, dan naturalisasi terkait konsep dasar pendidikan seni yang mencakup sub apresiasi dan kreasi ekspresi dalam rangka menstimulasi dan meningkatkan estetika. 3. Ranah afektif meliputi: menerima, menanggapi, menilai, mengorganisasi, dan menjadikan karakter terkait sub konsep dasar pendidikan seni yang meliputi apresiasi dan kreasi ekspresi dalam rangka menstimulasi dan meningkatkan estetika.
Menyerahkan laporan praktikum/tugas tepat waktu. 2. Menunjukkan rasa tanggung jawab terhadap alat-alat laboratorium yang dipakai waktu praktikum. 3. Bersikap jujur dalam kegiatan pembelajaran. Pengetahuan, apabila mahasiswa mampu: menyebutkan, mendefinisikan, dan menjelaskan terkait konsep dasar pendidikan seni untuk anak usia sekolah dasar. Keterampilan, apabila mahasiswa mampu menirukan dengan tepat terkait materi dalam mata kuliah
| Minggu ke | Kemampuan akhir pembelajaran | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mampu mengungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan wawasan musik. | Menjelaskan kembali materi pendahuluan yang diberikan dosen | Wawasan Musik | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan tentang wawasan musik. | 3 x 50 menit | Menjelaskan kembali materi pendahuluan yang diberikan dosen. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 2 | Mahasiswa dapat men-jelaskan pengertian teori musik | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Teori Musik (Nada, Pola ritme dan notasi musik) | Ekspositori dan inquiri (ceramah, diskusi, dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan pe-ngertian konsep teori musik. | 3 x 50 menit | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :12 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 3 | Mahasiswa dapat men-jelaskan pengertian teori musik. | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Teori Musik (Nada, Pola ritme dan notasi musik) | Ekspositori dan inquiri (ceramah, diskusi, dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan pe-ngertian konsep teori musik. | 3 x 50 menit | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :12 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 4 | 1. Mahasiswa dapat me-nyebutkan dan membuat contoh-contoh Garapan dalam musik daerah. | 1. Menjelaskan prinsip-prinsip garapan dalam musik daerah | Apresiasi dalam musik daerah | Ekspositori dan inquiri (ceramah, diskusi, dan tanya jawab | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | 1. Menjelaskan prinsip-prinsip garapan dalam musik daerah | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :4 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 5 | Mahasiswa dapat mempraktekkan alat musik I. | Membedakan improvisasi alat musik I. | Praktek memainkan alat musik I | Demontrasi/ | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dan mempraktekkan alat musik I. | 3 x 50 menit | Membedakan improvisasi alat musik I. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :7 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 6 | Mahasiswa dapat mempraktekkan alat musik I. | Membedakan improvisasi alat musik I. | Praktek memainkan alat musik I | Demontrasi | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dan mempraktekkan alat musik I. | 3 x 50 menit | Membedakan improvisasi alat musik I. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :7 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 7 | Mahasiswa dapat mempraktekkan alat musik I. | Membedakan improvisasi alat musik I. | Praktek memainkan alat musik I | Demontrasi | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dan mempraktekkan alat musik I. | 3 x 50 menit | Membedakan improvisasi alat musik I. | Mahmud, A.T. (1995). Musik dan Anak I. Jakarta: DIKTI Depdikbud |
| Catatan Ujian Diskusi :5 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 8 | 8 : UTS | UTS | UTS | MengerjakaUTS | UTS | 3 x 50 menit | UTS | |
| Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 9 | Mahasiswa dapat memainkan alat musik II. | Mempraktekkan alat musik II. | Mahasiswa dapat memainkan alat musik II. | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dosen tentang memainkan alat musik II. | 3 x 50 menit | Mempraktekkan alat musik II. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 10 | Mahasiswa dapat memainkan alat musik II. | Mempraktekkan alat musik II. | Mahasiswa dapat memainkan alat musik II. | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan dosen tentang memainkan alat musik II. | 3 x 50 menit | Mempraktekkan alat musik II. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 11 | Mahasiswa dapat me-nunjukan contoh-contoh ansambel. | Contoh-contoh ansambel. | ansambel | Ekspositori, inquiri, dan pemberian tugas | Mahasiswa menyi-mak dan mengerjakan tugas dengan hasil diskusi kelompok | 3 x 50 menit | Contoh-contoh ansambel. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 12 | Mahasiswa dapat me-nunjukan contoh-contoh ansambel. | Contoh-contoh ansambel. | ansambel | Ekspositori, inquiri, dan pemberian tugas | Mahasiswa menyi-mak dan mengerjakan tugas dengan hasil diskusi kelompok | 3 x 50 menit | Contoh-contoh ansambel. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 13 | Mahasiswa dapat membuat skala peni-laian untuk strategi pembelajaran musik. | Skala penilaian yang tepat untuk studi strategi pembelajaran musik. | Strategi Pembelajaran Musik | Ekspositori dan pem-berian tugas membuat skala penilaian apresiasi musik. | Mahasiswa membuat skala penilaian untuk strategi apresiasi musik. | 3 x 50 menit | Skala penilaian yang tepat untuk studi strategi pembelajaran musik. | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 14 | Mahasiswa dapat membuat skala peni-laian untuk perencanaan pementasan. | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Perencanaan Pementasan | Ekspositori dan pem-berian tugas membuat skala penilaian perencanaan pementasan. | Mahasiswa membuat skala penilaian untuk perencanaan pementasan | 3 x 50 menit | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 15 | Mahasiswa dapat membuat skala peni-laian untuk perencanaan pementasan. | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Perencanaan Pementasan | Ekspositori dan pem-berian tugas membuat skala penilaian perencanaan pementasan. | Mahasiswa membuat skala penilaian untuk perencanaan pementasan | 3 x 50 menit | Skala penilaian yang tepat untuk perencanaan pementasan | Edmun, Karl. J. P. S. (1996). Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 16 | 16 : UAS | Pratikum | UAS | Mengerjakan soal UAS/Praktikum | Mahasiswa melakukan pratikum seni | 3 x 50 menit | Pratikum | - |
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 17 | Teori Musik (Nada, Pola ritme dan notasi musik) | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan pe-ngertian konsep teori musik. | 2 x 50 menit | makalah | ||
| Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 18 | sejarah musik nusantara dan fungsi musik nusantara | Menjelaskan penger-tian konsep teori musik. | Ekspositori dan inquiri (ceramah dan tanya jawab) | Mahasiswa menyi-mak penjelasan pe-ngertian konsep teori musik. | 2 x 50 menit | makalah | ||
| Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
| 19 | UAS | Mahasiswa melakukan praktek musik lagu nuasantara | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |||
| Catatan Ujian :1 Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video | ||||||||
Artefak perkuliahan Matakuliah: PGM6207-Pendidikan Seni Musik (3 SKS), Semester: 1 23-PGMI-D, Dosen : Zely Marissa Haque, M. Sn, Ruang: Lokal KII.1, Hari: Senin, 14.55 s.d 17.55, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar